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    Pre-service teachers’ experiences with a digital examination design: The inter-relation between continuity and change in an institutional context
    Adalberon, Erik ; Trond Eiliv Hauge ; et al.
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 13 (2019-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Researching practice-based teacher education: Trends, challenges and recommendations for future research
    Inga Staal Jenset
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-09-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Challenges and possibilities in educating EFL reading teachers
    Juliet Hilary Munden
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-06-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Reading and the Profession: On the Literary Education of English School Teachers
    Dodou, Katherina
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-05-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Pedagogical Studies in Teacher Education: Reintroducing methodology as the core of pedagogical studies
    Vinje, Marianne
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Troublesome tools: How can Wikipedia editing enhance student teachers’ digital skills?
    Brox, Hilde
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Digital storytelling in teacher education: A meaningful way of integrating ICT in ESL teaching
    Fredrik Mørk Røkenes
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Students’ Understanding of the Concept of Democracy and Implications for Teacher Education in Social Studies
    Nora Elise Hesby Mathé
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Helga Eng lecture 2015: What is a teacher in the 21st century and what does a 21st century teacher need to know?
    Menter, Ian
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Design, Integration, and Quality. Teacher Education from the perspective of ProTed, a Norwegian Centre of Excellence in Education
    Jon Magne Vestøl
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    A Comparative Study of Three Key Features in the Design and Practice of Teacher Education in the United States and Norway: Part II. Findings from a Study in Norway [VISIONS 2011: Teacher Education]
    Karen Moore Hammerness
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 6 (2012-11-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    A Comparative Study of Three Key Features in the Design and Practice of Teacher Education in the United States and Norway: Part I. Findings from a Study in the United States [VISIONS 2011: Teacher Education]
    Karen Moore Hammerness
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 6 (2012-11-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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