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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Preservice teacher knowledge of basic language constructs in Canada, England, New Zealand, and the USA.
    Washburn, Erin ; Binks-Cantrell, Emily ; et al.
    In: Annals of Dyslexia, Jg. 66 (2016-04-01), Heft 1, S. 7-26
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    Breakin' Down Whiteness in Antiracist Teaching: Introducing Critical Whiteness Pedagogy.
    Matias, Cheryl ; Mackey, Janiece
    In: Urban Review, Jg. 48 (2016-03-01), Heft 1, S. 32-50
    Online academicJournal
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    Questions from the Rough Ground: Teaching, Autobiography and the Cosmopolitan 'I'.
    Johansson, Viktor
    In: Studies in Philosophy & Education, Jg. 34 (2015-09-01), Heft 5, S. 441-458
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    The effects of teacher mathematics knowledge and pedagogy on student achievement in rural Guatemala.
    Marshall, Jeffery ; Sorto, M.
    In: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 58 (2012-04-01), Heft 2, S. 173-197
    Online academicJournal
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    Residents-as-teachers: a survey of Canadian specialty programs.
    Patocka, Catherine ; Meyers, Christine ; et al.
    In: CJEM: Canadian Journal of Emergency Medicine, Jg. 13 (2011-09-01), Heft 5, S. 319-324
    Online academicJournal
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    Finnish pre-service teachers’ and upper secondary students’ understanding of division and reasoning strategies used.
    Kaasila, Raimo ; Pehkonen, Erkki ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 73 (2010-04-01), Heft 3, S. 247-261
    Online academicJournal
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    Proof constructions and evaluations.
    Stylianides, Andreas ; Stylianides, Gabriel
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 72 (2009-11-01), Heft 2, S. 237-253
    Online academicJournal
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