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    Herr Schneider! Machen Sie die Zigarette im Klassenzimmer aus!
    Braun, Theresa F. ; Neusser, Theresa ; et al.
    In: Behinderten Padagogik, 2023-07-01, Heft 3, S. 286-303
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Nadine Schulze und Monika Glück-Arndt im Gespräch mit Inge Holler-Zittlau.
    Schulze, Nadine ; Glück-Arndt, Monika
    In: Behinderten Padagogik, 2022-04-01, Heft 2, S. 208-217
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Behindertenpädagogik in Hessen Schwerpunktthema: Teamteaching.
    Schulz, Phillip
    In: Behinderten Padagogik, 2023-10-01, Heft 4, S. 390-390
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Behindertenpädagogik in Hessen.
    Schulz, Phillip
    In: Behinderten Padagogik, 2023-07-01, Heft 3, S. 285-285
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Weiterbildendes Studium »Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit« an der Universität Paderborn: Ausgestaltung und Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme im Bereich Inklusion.
    Berkel-Otto, Lisa ; Böttger, Lydia ; et al.
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 237-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Evidenzbasierung und Zusammenhangsanalysen in der Lehrkräftebildung: Diagnosewissen, Selbstkonzept und Einstellungen zu Inklusion in manifesten Wachstumsmodellen.
    Wedel, Alexander ; Pfetsch, Jan ; et al.
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 356-381
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Ergebnisse zur forschungsbasierten Entwicklung, Implementation, Evaluation und Weiterentwicklung eines Fortbildungsangebotes für Lehrkräfte zum »Professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen«.
    Baust, Christina ; Pachner, Anita
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 263-287
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Rekonstruktionen zum Verhältnis von Inklusionsverständnissen und -bedingungen in der Praxis von Lehrkräften: Implikationen für die Entwicklung von Fort- und Weiterbildungen.
    Köpfer, Andreas ; Papke, Katharina ; et al.
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 170-191
    Online academicJournal
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    Professionalisierung inklusiver Schulentwicklungsprozesse: Eine Analyse von Schulentwicklungszielen im Kontext einer Fortbildungsreihe für Lehrkräfte.
    Kuhl, Poldi ; Müller, Ulrike Beate
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 192-211
    Online academicJournal
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    »Wenn Sie da reingucken, ist da wirklich eine große Wüste ...« Zur Wahrnehmung des Angebotes von Fortbildungen zu schulischer Inklusion.
    Jäntsch, Christian ; Dege, Martin ; et al.
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 143-169
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Welches Wissen brauchen Lehrkräfte für inklusiven Unterricht? Perspektiven aus der Berufspraxis.
    Greiner, Franziska ; Sommer, Sabine ; et al.
    In: Journal für Psychologie, Jg. 27 (2019-05-01), Heft 2, S. 117-142
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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