Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
12 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

12 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    L'effacement des Autochtones et du colonialisme de l'école des colons : analyse de la définition du personnel enseignant non autochtone au Québec des rapports entre Autochtones et non-Autochtones. (French)
    St-Pierre, Xavier ; Hirsch, Sivane
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 47 (2024-03-01), Heft 1, S. 216-243
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Internationalizing Teachers' Preparedness: The Missing Link in Ontario's Strategy for K-12 International Education?
    Trilokekar, Roopa ; El Masri, Amira
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 43 (2020-04-01), Heft 1, S. 170-196
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Neither Hired Mouth nor Class Monarchs: The Scope of Schoolteachers' Freedom of Expression in Canada.
    de Britto, Tatiana Feitosa
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 783-807
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Examining the Nature of Theory-Practice Relationships in Initial Teacher Education: A Canadian Case Study.
    Goodnough, Karen ; Falkenberg, Thomas ; et al.
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 39 (2016), Heft 1, S. 1-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Using Large-Scale Assessment Scores to Determine Student Grades.
    Miller, Tess
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 36 (2013-07-01), Heft 3, S. 317-353
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Valeurs Éducatives des Enseignants : Comparaison Entre les Milieux Alternatifs et Réguliers au Lendemain de la Réforme Québécoise de l'Éducation de 1997. (French)
    Bégin-Caouette, Olivier ; Angers, Véronique ; et al.
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 34 (2011-11-01), Heft 4, S. 3-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Teacher Professional Development: A Sociological Study of Senior Educators' PD Priorities in Ontario.
    Hardy, Ian ; Wagga, Wagga
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 32 (2009-08-01), Heft 3, S. 509-532
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    A MODEL FOR INCREASING REFORM IMPLEMENTATION AND TEACHER EFFICACY: TEACHER PEER COACHING IN GRADES 3 AND 6 MATHEMATICS.
    Bruce, Catherine D. ; Ross, John A.
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 31 (2008-05-01), Heft 2, S. 346-370
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    REPOSITIONING IDENTIFICATION: REFLECTIONS ON A VISIT TO HISTORICA'S HERITAGE FAIR.
    Farley, Lisa
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 29 (2006-11-01), Heft 4, S. 1019-1038
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    L'IMPORTANCE DE L'INTERACTIVITÉ ÉDUCATIVE DANS LES DISCUSSIONS SYNCHRONES NUMERIQUES.
    Jaillet, Alain
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 29 (2006-11-01), Heft 4, S. 949-974
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    DEALING WITH MESSINESS AND UNCERTAINTY IN PRACTITIONER RESEARCH: THE NATURE OF PARTICIPATORY ACTION RESEARCH.
    Goodnough, Karen
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 31 (2008-05-01), Heft 2, S. 457-458
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    CONNECTIONS, CONTRARIETIES, AND CONVOLUTIONS: CURRICULUM AND PEDAGOGIC REFORM IN ALBERTA AND ONTARIO, 1930-1955.
    Lemisko, Lynn Speer ; Clausen, Kurt W.
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 29 (2006-11-01), Heft 4, S. 1067-1067
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -