Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
8 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

8 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Cognitive and social congruence in peer-assisted learning – A scoping review.
    Loda, Teresa ; Erschens, Rebecca ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-09), Heft 9, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Towards developing and validating Quality Physical Education in schools—The Asian physical education professionals’ voice.
    Ho, Walter King Yan ; Ahmed, Md. Dilsad ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-01), Heft 8, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Teachers’ involvement and students’ self-efficacy: Keys to achievement in higher education.
    Ayllón, Sara ; Alsina, Ángel ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-24), Heft 5, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Investigating the use of sensor-based IoET to facilitate learning for children in rural Thailand.
    Putjorn, Pruet ; Siriaraya, Panote ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-08-14), Heft 8, S. 1-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Teaching genetics prior to teaching evolution improves evolution understanding but not acceptance.
    Mead, Rebecca ; Hejmadi, Momna ; et al.
    In: PLoS Biology, Jg. 15 (2017-05-23), Heft 5, S. 1-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Teaching systems thinking to 4<superscript>th</superscript> and 5<superscript>th</superscript> graders using Environmental Dashboard display technology.
    Clark, Shane ; Petersen, John E. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 12 (2017-04-27), Heft 4, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Three-factor structure for Epistemic Belief Inventory: A cross-validation study.
    Leal-Soto, Francisco ; Ferrer-Urbina, Rodrigo
    In: PLoS ONE, Jg. 12 (2017-03-09), Heft 3, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Improving Education in Medical Statistics: Implementing a Blended Learning Model in the Existing Curriculum.
    Milic, Natasa M. ; Trajkovic, Goran Z. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 11 (2016-02-09), Heft 2, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -