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    Preparing medical students for their educational task as physicians: important, desirable and unexplored territory
    Bas PH ter Brugge ; Lena Sophia Fegg ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Artificial intelligence in the public sector: progress versus regress?
    Girinskienė, Viktorija
    In: Taikomieji Moksliniai Tyrimai, Jg. 3 (2024-02-01), Heft 1, S. 64-82
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Dental public health education in Egypt: a cross-sectional survey
    Gouda, Haya ; Virtanen, Jorma I. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-11-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Motivation, inclusivity, and realism should drive data science education [version 2; peer review: 2 approved]
    Leek, Jeffrey ; Humphries, Elizabeth ; et al.
    In: F1000Research, Jg. 12 (2024-04-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
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    What is simulation-based medical education (SBME) debriefing in prehospital medicine? A qualitative, ethnographic study exploring SBME debriefing in prehospital medical education
    Ahmad, Maria ; Page, Michael ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Uni von innen
    Piper, Hans Michael
    2023
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Strategies for specialty training of healthcare professionals in low-resource settings: a systematic review on evidence from stroke care
    Habibi, Junaid ; Bosch, Jackie ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Which lecturers’ characteristics facilitate the learning process? A qualitative study on students’ perceptions in the rehabilitation sciences
    Battista, Simone ; Furri, Laura ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Rise of public e-learning opportunities in the context of COVID-19 pandemic-induced curtailment of face-to-face courses, exemplified by epidural catheterization on YouTube.
    Flinspach, Armin N. ; Sterz, Jasmina ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Multimodal teaching methods for students in dentistry: a replacement for traditional teaching or a valuable addition? A three-year prospective cohort study
    Gatt, Gabriella ; Attard, Nikolai J.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    An Effective Self-directed Learning Method for Medical Students: Panel Discussion and Poster Preparation
    Thorat, Sandesh ; Phalak, Pradnya
    In: Journal of Clinical and Diagnostic Research, Jg. 18 (2024-02-01), Heft 02, S. 03-3
    Online academicJournal
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    Teaching and learning in the clinical workplace
    Bregazzi, Rich ; Bussey, Sonia
    In: South Sudan Medical Journal, Jg. 16 (2023-02-01), Heft 1, S. 20-23
    Online academicJournal
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    Resident training in brachytherapy in France: A 10-year update after the first survey of SFJRO members
    Kissel, Manon ; Ollivier, Luc ; et al.
    In: Journal of Contemporary Brachytherapy, Jg. 14 (2022-12-01), Heft 6, S. 501-511
    Online academicJournal
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    Learning Styles and Teaching Methods for Dental Students of Tehran Islamic Azad University of Medical Sciences in 2018
    Abrishambaf, Romina ; Shahsavari, Fatemeh ; et al.
    In: Journal of Mashhad Dental School, Jg. 46 (2022-12-01), Heft 4, S. 295-304
    Online academicJournal
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    A Multi-Modality Intervention Improves Obesity Bias among Medical Students
    Trofymenko, Stephanie ; Kutob, Randa ; et al.
    In: Medicines, Jg. 11 (2024), Heft 2, S. 4-4
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Interactive learning objects as a solution to challenges in basic medical science teaching
    Keiller, L ; Alblas, A ; et al.
    In: African Journal of Health Professions Education, Jg. 14 (2022-10-01), Heft 3, S. 129-134
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    La enseñanza de la bioética para el fortalecimiento de la práctica biomédica y la investigación en las escuelas de ciencias de la salud
    Rey-Serrano, Juan José ; Ochoa-Vera, Miguel Enrique
    In: MedUNAB, Jg. 25 (2022-08-01), Heft 2, S. 246-252
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    RealTalk evidence-based communication training resources: development of conversation analysis-based materials to support training in end-of-life-related health and social care conversations
    Parry, Ruth ; Whittaker, Becky ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 22 (2022-08-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    The baroreceptor reflex brought to life outside the classroom – an e-learning based asynchronous laboratory class using a non-supervised modified Active Standing Test
    Heinrich, Tobias ; Sehner, Susanne ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 22 (2022-07-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Germany-wide evaluation of residency in neurological intensive care medicine
    Ernst, Ann-Kathrin ; Zupanic, Michaela ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 22 (2022-05-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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