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    Shaping understanding of HIV through negotiation and conflict resolution during peer group discussion
    PATEL, Vimla L ; BRANCH, Timothy ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 2, S. 185-207
    Online academicJournal
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    Self and peer assessment of pediatricians, psychiatrists and medicine specialists : Implications for self-directed learning
    VIOLATO, Claudio ; LOCKYER, Jocelyn
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 235-244
    Online academicJournal
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    Physicians' perceptions of clinical teaching : A qualitative analysis in the context of change
    KNIGHT, Lynn V ; BLIGH, John
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 221-234
    Online academicJournal
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    Modeling the problem-based learning preferences of mcmaster university undergraduate medical students using a discrete choice conjoint experiment
    CUNNINGHAM, Charles E ; DEAL, Ken ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 245-266
    Online academicJournal
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    Measuring what medical students think about complementary and alternative medicine (CAM) : A pilot study of the Complementary and Alternative Medicine Survey
    FRYE, Ann W ; SIERPINA, Victor S ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 19-32
    Online academicJournal
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    Feedback for general practitioners in training : Quality, styles, and preferences
    PRINS, Frans J ; SLUIJSMANS, Dominique M. A ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 289-303
    Online academicJournal
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    Distorted perceptions of competence and incompetence are more than regression effects
    ALBANESE, M ; DOTTL, S ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 267-278
    Online academicJournal
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    Differential effects of two types of formative assessment in predicting performance of first-year medical students
    KRASNE, Sally ; WIMMERS, Paul F ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 2, S. 155-171
    Online academicJournal
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    Developing and validating a conceptual model of recurring problems in teaching clinic
    SMITH, C. Scott ; MORRIS, Magdalena ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 279-288
    Online academicJournal
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    Determining the need for simulated training of invasive procedures
    GREENE, Arin K ; ZURAKOWSKI, David ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 41-49
    Online academicJournal
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    Anatomy instruction in medical schools : Connecting the past and the future
    LEUNG, Kai-Kuen ; LU, Kuo-Shyan ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 2, S. 209-215
    Online academicJournal
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    Alternative approaches to concept mapping and implications for medical education : Commentary on reliability, validity and future research directions
    SCHMIDT, Hilary J
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 69-76
    Online academicJournal
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    Accreditation of undergraduate and graduate medical education : How do the standards contribute to quality?
    DAVIS, Deborah J ; RINGSTED, Charlotte
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 305-313
    Online academicJournal
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    A randomized controlled trial of simulation- based teaching versus traditional instruction in edicine : A pilot study among clinical medical students
    GORDON, James A ; SHAFFER, David W ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 33-39
    Online academicJournal
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    Introduction to the special issue on innovations in problem-based learning
    RIKERS, Remy M. J. P ; DE BRUIN, Anioue B. H ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 315-319
    Online academicJournal
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    Uncovering the hidden medical curriculum through a pedagogy of discomfort
    AULTMAN, Julie M
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 263-273
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Thought for application and application with thought : Issues in theoretical thinking and practical wisdom
    JENKINS, Sandra K ; THOMAS, Mary Beth
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 2, S. 115-123
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The use of observational diaries in in-training evaluation : Student perceptions
    GOVAERTS, Marjan J. B ; VAN DER VLEUTEN, Cees P. M ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 171-188
    Online academicJournal
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    Students' reactions to three typical examinations in health sciences
    SARID, Orly ; ANSON, Ofra ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 4, S. 291-302
    Online academicJournal
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    PBL in undergraduate medical education : A qualitative study of the views of Canadian residents
    LOHFELD, Lynne ; NEVILLE, Alan ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 189-214
    Online academicJournal
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