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In: BMC Medical Education volume, Jg. 19 (2019-08-06), Heft Artikel 343, S. 1-8academicJournalZugriff:
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In: Information -- Wissenschaft und Praxis, Jg. 71 (2020), Heft 1, S. 23-27Online academicJournalSiehe Detailanzeige für VolltextZugriff:
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In: Electronic library, Jg. 30 (2012), Heft 5, S. 589-607Online academicJournalZugriff:
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In: Journal of computer assisted learning (Print), Jg. 27 (2011), Heft 5, S. 373-384Online academicJournalZugriff:
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In: Journal of computer assisted learning (Print), Jg. 27 (2011), Heft 5, S. 385-398Online academicJournalZugriff:
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In: Electronic library, Jg. 24 (2006), Heft 5, S. 585-589Online academicJournalZugriff:
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In: Research on Cognitive Load Theory and Its Design Implications for E-Learning, Jg. 53 (2005), Heft 3, S. 94-104Online academicJournalZugriff:
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In: European journal of psychology of education, Jg. 19 (2004), Heft 4, S. 365-384Online academicJournalZugriff:
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In: Technology and lifelong learning, Jg. 35 (2004), Heft 6, S. 701-715Online academicJournalZugriff:
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In: Educational technology research and development, Jg. 51 (2003), Heft 4, S. 65-84Online academicJournalZugriff:
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In: Educational technology research and development, Jg. 48 (2000), Heft 3, S. 61-78Online academicJournalZugriff:
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In: Applied psychology (Print), Jg. 47 (1998), Heft 2, S. 263-283Online academicJournalZugriff:
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In: British journal of educational technology, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 52-62Online academicJournalZugriff:
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In: Educational technology research and development, Jg. 41 (1993), Heft 3, S. 4-16Online academicJournalZugriff:
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In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 30 (2007-05-01), Heft 2, S. 432-455Online academicJournalZugriff:
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