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    Mapping literacy spaces in motion : A rhizomatic analysis of a classroom literacy performance
    LEANDER, Kevin M ; WELLS ROWE, Deborah
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 428-460
    Online academicJournal
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    Becoming a fluent and automatic reader in the early elementary school years
    SCHWANENFLUGEL, Paula J ; MEISINGER, Elizabeth B ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 496-522
    Online academicJournal
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    Agent-based literacy theory
    MCENEANEY, John E
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 3, S. 352-371
    Online academicJournal
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    Investigating the instructional supportiveness of leveled texts
    CUNNINGHAM, James W ; SPADORCIA, Stephanie A ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 4, S. 410-427
    Online academicJournal
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    The construction of meaning and identity in the composition and reading of an architectural text
    SMAGORINSKY, Peter ; COOK, Leslie Susan ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 70-88
    Online academicJournal
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    Modeling the effects of intrinsic motivation, extrinsic motivation, amount of reading, and past reading achievement on text comprehension between U.S. and Chinese students
    WANG, Judy Huei-Yu ; GUTHRIE, John T
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 2, S. 162-186
    Online academicJournal
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    Children's genre knowledge: An examination of K-5 students' performance on multiple tasks providing differing levels of scaffolding
    DONOVAN, Carol A ; SMOLKIN, Laura B
    In: Reading research quarterly, Jg. 37 (2002), Heft 4, S. 428-465
    Online academicJournal
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    An exhibition and analysis of verbal tapestries: Understanding how scaffolding is woven into the fabric of instructional conversations
    MANY, Joyce E
    In: Reading research quarterly, Jg. 37 (2002), Heft 4, S. 376-407
    Online academicJournal
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    The construction of literary understanding by first and second graders in oral response to picture storybook read-alouds
    SIPE, L. R
    In: Reading research quarterly, Jg. 35 (2000), Heft 2, S. 252-275
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Using think-alouds to examine reader-text interest
    WADE, S. E ; BUXTON, W. M ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 34 (1999), Heft 2, S. 194-216
    Online academicJournal
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    The flight of reading : Shifts in instruction, orchestration, and attitudes through classroom theatre
    WOLF, S. A
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 4, S. 382-415
    Online academicJournal
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    Reading as mediated and mediating action : Composing meaning for literature through multimedia interpretive texts
    SMAGORINSKY, P ; O'DONNELL-ALLEN, C
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 2, S. 198-226
    Online academicJournal
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    Anything but lazy : New understandings about struggling readers, teaching, and text
    HALL, Leigh A
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 424-426
    Online academicJournal
    Zugriff:
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