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    Telehealth education and training in entry‐to‐practice physiotherapy programs in Australian universities: A qualitative study with university educators.
    Davies, Luke ; Lawford, Belinda ; et al.
    In: Musculoskeletal Care, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 2, S. 491-501
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    Teaching religion as change for social transformation in contemporary African and non-African universities: a South African manifesto.
    Simuț, Corneliu C.
    In: Hervormde Teologiese Studies, Jg. 79 (2023-04-01), Heft 2, S. 1-6
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    Embedding experiential learning in undergraduate health promotion curriculum.
    Chong, Susan C. S. ; Anderson, Karen ; et al.
    In: Health Promotion Journal of Australia, Jg. 33 (2022-10-02), S. 9-16
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    Exploring the nursing student experience at a remote Australian university campus: a qualitative study.
    Hays, Catherine ; Devine, Susan ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 21 (2022-08-02), Heft 1, S. 1-10
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    A survey evaluation comparing pain curriculum taught in Australian exercise physiology degrees to graduate perceptions of their preparedness and competency to treat people with chronic pain.
    Jones, Matthew D. ; Cashin, Aidan G. ; et al.
    In: Musculoskeletal Care, Jg. 20 (2022-06-01), Heft 2, S. 299-306
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    "One of the most important subjects for a healthcare worker": Cross‐sectional student evaluation of family violence best practice response curriculum.
    Ison, Jessica ; Hooker, Leesa ; et al.
    In: Nursing & Health Sciences, Jg. 24 (2022-03-01), Heft 1, S. 195-203
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    An exploration of UK student physiotherapists' goal setting practices within anterior cruciate ligament rehabilitation.
    Alexanders, Jenny ; Chesterton, Paul ; et al.
    In: Musculoskeletal Care, Jg. 19 (2021-06-01), Heft 2, S. 172-179
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    Impact of embedded librarianship on undergraduate nursing students' information skills.
    Franzen, Susan R. ; Sharkey, Jennifer
    In: Journal of the Medical Library Association, Jg. 109 (2021-04-01), Heft 2, S. 311-316
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    A systematic literature review on Internet of things in education: Benefits and challenges.
    Kassab, Mohamad ; DeFranco, Joanna ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 36 (2020-04-01), Heft 2, S. 115-127
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    Moderation of a foodservice assessment artefact in nutrition and dietetics programs.
    Volders, Evelyn ; Porter, Judi ; et al.
    In: Nutrition & Dietetics, Jg. 76 (2019-04-01), Heft 2, S. 233-239
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    Preliminary study of outcome‐based clinical practicum for undergraduate nursing students.
    Lee, Kyunghwa ; Kim, Sanghee ; et al.
    In: Japan Journal of Nursing Science, Jg. 16 (2019-04-01), Heft 2, S. 145-154
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    Profile of nursing graduates: competencies and professional insertion.
    Silva Barbosa, Amanda Conrado ; Silva Luiz, Franciane ; et al.
    In: Revista Latino-Americana de Enfermagem (RLAE), Jg. 27 (2019), S. 1-8
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    Agricultural engineering education for agricultural transformation in Nigeria.
    Ogunsina, Babatunde S. ; Taiwo, Kehinde A.
    In: Agricultural Engineering International: CIGR Journal, Jg. 20 (2018-12-01), Heft 4, S. 76-90
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    Responses to Feminist Literature: Lecturers' Engagement with Feminist Literary Texts at a University in Zimbabwe.
    Chindedza, Winnet
    In: Journal of Pan African Studies, Jg. 11 (2017-12-01), Heft 1, S. 16-36
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    Development of an Undergraduate Radiology Curriculum: Ten-Year Experience From the University of British Columbia.
    Darras, Kathryn E. ; Clark, Sheldon J. ; et al.
    In: Canadian Association of Radiologists Journal, Jg. 68 (2017-08-01), Heft 3, S. 237-242
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    Sustainable internationalization in South Korean higher education: Languages and cultures in a foreign professor's course.
    Jang, Eun-Young
    In: Higher Education (00181560), Jg. 73 (2017-05-01), Heft 5, S. 673-689
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    A response to Elisabeth T. Vasko: The risk and reward of teaching about sexual assault for the theologian on a Catholic campus.
    Freitas, Donna
    In: Teaching Theology & Religion, Jg. 20 (2017-04-01), Heft 2, S. 171-174
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    Sisterhood and Sexual Assault: Engaging Sorority Members in Dialogue, Critical Analysis, and Feminist Praxis.
    Elise Radina, M.
    In: Family Relations, Jg. 66 (2017-02-01), Heft 1, S. 126-138
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    Community Health Needs Assessments: Expanding the Boundaries of Nursing Education in Population Health.
    Evans‐Agnew, Robin ; Reyes, David ; et al.
    In: Public Health Nursing, Jg. 34 (2017), Heft 1, S. 69-77
    Online academicJournal
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    Practice ~ reflection ~ learning: work experience in planner education.
    Wight, Ian ; Kellett, Jon ; et al.
    In: Planning Practice & Research, Jg. 31 (2016-10-01), Heft 5, S. 500-512
    academicJournal
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