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66 Treffer

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    Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
    Viermann, Mia
    2022
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    Kooperation am gemeinsamen Gegenstand in einer Unterrichtspraxis der Unterstützten Kommunikation aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive.
    Hackbarth, Anja ; Ludwig, Johannes
    In: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven., 2024
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    Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre
    Moser, Vera ; Brodesser, Ellen ; et al.
    2020
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    Inklusionen und Exklusionen des Humanen
    Holtmann, Sophie C. ; Hascher, Philipp ; et al.
    2019
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    Inklusion als Eigenleistung? Lernende Selbstverhältnisse an der Schnitt- und Bruchstelle gesellschaftlicher Ansprüche.
    Furtschegger, David
    In: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln., 2023
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    "(Er)kenne Dich selbst". Eine Initiative zur inklusionsorientierten Professionalisierung von (sonder-)pädagogischen Lehrkräften im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.
    Amrhein, Bettina ; Badstieber, Benjamin ; et al.
    In: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln., 2023
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    Durch unterrichtsbezogene Diagnostik Raum für Inklusion und Umgang mit Heterogenität schaffen. Eine Projektskizze.
    Greiten, Silvia ; Trumpa, Silke ; et al.
    In: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln., 2023
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    Förderung des pädagogischen Wissens für inklusiven Unterricht von angehenden Lehrkräften durch ein E-Learning Modul. Eine quasi-experimentelle Studie.
    Ferencik-Lehmkuhl, Daria ; Gerhard, Kristina ; et al.
    In: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung., 2023
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    Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation.
    Baumert, Britta ; Rau, Franco ; et al.
    In: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung., 2023
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    Digitale Medien im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht. Ergebnisse eines systematischen Literaturreviews.
    Fränkel, Silvia ; Schroeder, René
    In: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung., 2023
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    Machtvolle Schule. Einführung in das Buch.
    Leonhardt, Nico ; Goldbach, Anne ; et al.
    In: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und, 2023
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    Einleitung und Zusammenfassungen aller Beiträge in Leichter Sprache.
    In: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und, 2023
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    Der Zusammenhang von (Leichter) Sprache und Macht in der Schule.
    Schlothauer, Beate ; Leonhardt, Nico ; et al.
    In: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und, 2023
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    Zum Umgang mit als störend wahrgenommenen Handlungsweisen von Schüler*innen in einem inklusionsorientierten Unterricht. Perspektiven für die Lehrer*innenbildung (im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung).
    Amrhein, Bettina ; Badstieber, Benjamin ; et al.
    In: Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung., 2022
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    Helfen als individuelle Erfahrung und soziale Praxis zwischen Deautonomisierung und Befähigung.
    Hoffmann, Thomas ; Reisenauer, Cathrin ; et al.
    In: Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung., 2022
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    Zwischen Individualisierungsversprechen und Vermessungsgefahr. Die Rolle der Schlüsseltechnologie Künstliche Intelligenz in der inklusiven Schule.
    Hamisch, Katharina ; Kruschel, Robert
    In: Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung., 2022
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    Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung.
    Kremsner, Gertraud ; Schimek, Bernhard ; et al.
    2022
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    Wissen und Können im Grammatikunterricht. : Eine praxeologische Perspektivierung von Passungsverhältnissen in Interaktionen.
    Hackbarth, Anja ; Ludwig, Johannes ; et al.
    In: Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken. Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis., 2022
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    Universal Design for Learning (UDL) als Entwicklungsperspektive für einen inklusiven Unterricht.
    Biewer, Gottfried
    In: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und, 2022
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    Impulse zur Lehrkräftekooperation durch die Nutzung digitaler Lernmanagementsysteme (LMS). "... nicht nur gemeinsame Absprachen, sondern wirklich eine gemeinsame Planung ...".
    Frohn, Julia ; Bengel, Angelika
    In: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und, 2022
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