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    Preferred-actual learning environment spaces and earth science outcomes in Taiwan
    CHANG, Chun-Yen ; HSIAO, Chien-Hua ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 420-433
    Online academicJournal
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    The interplay between different forms of CAI and students' preferences of learning environment in the secondary science class
    CHANG, Chun-Yen ; TSAI, Chin-Chung
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 5, S. 707-724
    Online academicJournal
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    Development of elementary school students' cognitive structures and information processing strategies under long-term constructivist-oriented science instruction
    WU, Ying-Tien ; TSAI, Chin-Chung
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 5, S. 822-846
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A science teacher's reflections and knowledge growth about STS instruction after actual implementation
    TSAI, Chin-Chung
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 86 (2002), Heft 1, S. 23-41
    Online academicJournal
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    Similarity and difference : Student cooperation in Taiwanese and Australian science classrooms
    WALLACE, John ; CHOU, Ching-Yang
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 6, S. 694-711
    Online academicJournal
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    Laboratory exercises help me memorize the scientific truths : A study of eighth graders' scientific epistemological views and learning in laboratory activities
    TSAI, C.-C
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 83 (1999), Heft 6, S. 654-674
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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