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61 Treffer

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    Waldorfpädagogik als Inklusive Pädagogik?: Chancen und Barrieren eines Dialogs.
    Heimlich, Ulrich
    In: Bildung und Erziehung, Jg. 74 (2021-11-01), Heft 4, S. 398-412
    Online academicJournal
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    Koordinierungsmechanismen des Policy-Lernens innerhalb von Regierungsformationen am Beispiel nordrhein-westfälischer Schulpolitik.
    Plümer, Sandra
    In: Der Moderne Staat, Jg. 14 (2021-07-01), Heft 2, S. 473-494
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Einstieg in eine „fremde Welt“?: Perspektiven der Biographieforschung und empirische Argumente zum Übergang in die Hochschule von „first-generation students“ der Bildungswissenschaft.
    Dausien, Bettina ; Hackl, Jacqueline
    In: BIOS: Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, Jg. 34 (2021), Heft 1, S. 42-69
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Schule weiter denken : Was wir aus der Pandemie lernen
    Maaz, Kai ; Becker-Mrotzek, Michael
    2021
    Online E-Book
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Integration von allgemeiner und beruflicher Bildung – Ziele und Reformversuche zwischen 1965 und 1982.
    Kell, Adolf
    In: Bildung und Erziehung, Jg. 73 (2020-10-01), Heft 4, S. 329-345
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Im Gespräch mit Jörg Ruhloff Zur Relevanz von Varianten kritischer Pädagogik.
    Gruschka, Andreas
    In: Pädagogische Korrespondenz, 2020-09-01, Heft 62, S. 72-88
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren. (German)
    Annegarn-Gläß, Michael
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 66 (2020-09-01), Heft 5, S. 626-641
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Unsichere Sicherheit und Sichere Unsicherheit - Gedanken zu einer „neuen Normalität" im Bildungsbereich mit globaler Perspektive.
    Lang-Wojtasik, Gregor
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 43 (2020-07-01), Heft 3, S. 18-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wenn die Community weiterzieht: Erkenntnisse aus einem Reformbegleitungsprozess, unterstützt durch virtuelle Netzwerke.
    Jesacher-Rößler, Livia ; Schrenk, Robert
    In: Journal für Schulentwicklung, 2020-04-01, Heft 2, S. 44-48
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    LEO IX. UND DIE RHEINISCHEN METROPOLITEN.
    Schrör, Matthias
    In: Rheinische Vierteljahrsblatter, Jg. 84 (2020), S. 25-62
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Implementation of Results-Based Management in Quebec: Between School Principals’ Optimism and Teachers’ Skepticism
    Kamanzi Pierre Canisius ; Pierre, Lapointe ; et al.
    In: Swiss Journal of Sociology, Jg. 45 (2019-11-01), Heft 3, S. 427-445
    Online academicJournal
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    View record in DOAJ (Volltext)
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    Ästhetische Bildung und Erziehung: Eine phänomenologische und bildungstheoretische Vergewisserung. (German)
    Brinkmann, Malte ; Willatt, Carlos
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 65 (2019-11-01), Heft 6, S. 825-844
    Online academicJournal
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    Die grammatische Kompetenz im Bereich des DaF in Polen unter der Lupe. Versuch einer Bestandsaufnahme im Lichte der curricularen Vorgaben in Rahmenlehrplänen und Studienprogrammen für Germanistik.
    SZCZĘK, JOANNA
    In: Aussiger Beiträge, 2019, Heft 13, S. 205-222
    Online academicJournal
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    OFFENSIVE GEGEN BILDUNG: ENTWICKLUNGSLINIEN ALLGEMEINER DIDAKTIK.
    KREMER, ARMIN
    In: Imago, 2019, Heft 8, S. 4-15
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    „Uni meets reality“? Die Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses im Rahmen eines phasenübergreifenden Lehrmodells.
    Katenbrink, Nora ; Brunk, Mareike ; et al.
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2019, Heft 8, S. 112-124
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Schilderwald der Projekte: Ein gutes oder ein schlechtes Zeichen für einen gelingenden Schulentwicklungsprozess?
    Jungermann, Anja ; Schmeck, Annett ; et al.
    In: Journal für Schulentwicklung, 2018-10-01, Heft 4, S. 31-39
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    Lernraum neu denken? Lernraum neu denken! Konzeption und Entwicklung einer Schule zum „transformativen Bildungsraum“.
    Hansen, Christina ; Plank, Kathrin Eveline
    In: Journal für Schulentwicklung, 2018-10-01, Heft 4, S. 48-56
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    Den «guten» Unterricht im Blick. Oder: Warum die Allgemeine Didaktik unersetzlich ist.
    Seel, Norbert M. ; Zierer, Klaus
    In: Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung, Jg. 36 (2018-09-01), Heft 3, S. 378-389
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    Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung zweier Begriffe und ihrer ideologischen Funktion in Österreich.
    Brandmayr, Michael
    In: Pädagogische Korrespondenz, 2018-09-01, Heft 58, S. 53-73
    Online academicJournal
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    Auf der Suche nach pädagogischen Zielen der ganztägigen Betreuung von Grundschulkindern.
    Baitinger, Oksana
    In: Pädagogische Korrespondenz, 2018-09-01, Heft 58, S. 74-85
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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