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19 Treffer

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    Making Performance Assessments a Part of Accountability.
    Haun, Billy
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 26 (2018-01-29), Heft 7-16, S. 1-9
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    Neglecting Democracy in Education Policy: A-F School Report Card Accountability Systems.
    Murray, Kevin ; Howe, Kenneth R.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-10-23), Heft 109, S. 1-31
    Online academicJournal
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    The "Power" Of Value-Added Thinking: Exploring the Implementation of High-Stakes Teacher Accountability Policies in Rio de Janeiro.
    Straubhaar, Rolf
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-08-21), Heft 85/93, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Politics of Education and Teachers' Support for High-Stakes Teacher Accountability Policies.
    Pizmony-Levy, Oren ; Woolsey, Ashley
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-08-21), Heft 85/93, S. 1-28
    Online academicJournal
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    Modernizing Schools in Mexico: The Rise of Teacher Assessment and School-based Management Policies.
    Echávarri, Jaime ; Peraza, Cecilia
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-08-21), Heft 85/93, S. 1-26
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    Rethinking Side Effects of Accountability in Education: Insights from a Multiple Methods Study in Four German School Systems.
    Thiel, Corrie ; Schweizer, Sebastian ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-08-21), Heft 85/93, S. 1-29
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    Public-Private Partnerships, Accountability, and Competition: Theory versus Reality in the Charter Schools of Bogotá, Colombia.
    Edwards Jr., Brent ; DeMatthews, David ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-02-13), Heft 10/11, S. 1-32
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    Local Control in the Era of Accountability: A Case Study of Wisconsin PreK.
    Graue, M. Elizabeth ; Wilinski, Bethany ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 24 (2016-05-23), Heft 60/61, S. 1-26
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    New Accountability in California through Local Control Funding Reforms: The Promise and the Gaps.
    Affeldt, John T.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 23 (2015-03-02), Heft 20-24, S. 1-17
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    California's First Year with Local Control Finance and Accountability.
    Menefee-Libey, David J. ; Taylor Kerchner, Charles
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 23 (2015-03-02), Heft 20-24, S. 1-11
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    Meaningful Learning in a New Paradigm for Educational Accountability: An Introduction.
    Darling-Hammond, Linda ; Snyder, Jon
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 23 (2015-02-02), Heft 7-11, S. 1-9
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    The Development of Educational Accountability in China and Denmark.
    Rasmussen, Palle ; Zou, Yihuan
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 22 (2014-12-08), Heft 115-121, S. 1-22
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    Accountability Practices in the History of Danish Primary Public Education from the 1660s to the Present.
    Ydesen, Christian ; Andreasen, Karen E.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 22 (2014-12-08), Heft 115-121, S. 1-27
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    Focusing on Short-term Achievement Gains Fails to Produce Long-term Gains.
    Grissmer, David W. ; Ober, David R. ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 22 (2014-02-03), Heft 5, S. 1-33
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    Improving Low-Performing Schools through External Assistance: Lessons from Chicago and California.
    Finnigan, Kara S. ; Bitter, Catherine ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 17 (2009-04-10), Heft 7, S. 1-24
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    Addressing the Disproportionate Representation of Culturally and Linguistically Diverse Students in Special Education through Culturally Responsive Educational Systems.
    Klingner, Janette K. ; Artiles, Alfredo J. ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 13 (2005), S. 1-39
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    Conflicting Demands of No Child Left Behind and State Systems: Mixed Messages about School Performance.
    Linn, Robert L.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 13 (2005), S. 1-17
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    Accountability and the Pressures To Exclude: A Cautionary Tale from England.
    Rustique-Forrester, E.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 13 (2005), S. 1-39
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    Increasing Equity and Increasing School Performance--Conflicting or Compatible Goals?: Addressing the Issues in Williams v. State of California.
    Powers, Jeanne M.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 12 (2004), Heft 1, S. 1-30
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