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84 Treffer

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    Eigene und gemeinsame Lernarbeit
    Schlömerkemper, Jörg
    2024
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    Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness
    Hoppe, Marie
    2023
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    Macht in der Schule
    Leonhardt, Nico ; Goldbach, Anne ; et al.
    2023
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    Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung
    Bressler, Christoph
    2023
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    Post-Heteronormativität und Schule
    Klenk, Florian Cristobal
    2023
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    Bildung und Partizipation
    Quenzel, Gudrun ; Beck, Michael ; et al.
    2023
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    Ethik in pädagogischen Beziehungen
    Berndt, Constanze ; Häcker, Thomas ; et al.
    2022
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    Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
    Viermann, Mia
    2022
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    Digital Turn und Historische Bildungsforschung
    Oberdorf, Andreas
    2022
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    Wie komme ich dran?
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    Hausaufgaben im Unterricht
    Fuhrmann, Laura
    2022
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    Wie komme ich dran?
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    Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik
    Bräu, Karin ; Budde, Jürgen ; et al.
    2024
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    Wie komme ich dran?
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    Politik Inklusiver Bildung
    Svaton, Carla Jana
    2024
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?
    Gojny, Tanja ; Schwarz, Susanne ; et al.
    2024
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Performance und Irritation
    Gregor, Alina Paula
    2024
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    Wie komme ich dran?
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    Jungen als Bildungsgewinner
    Richter, Michael
    2021
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    Schüler*innen – Studierende – Inklusion
    Oldenburg, Maren
    2021
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    Diversitätsorientierte Personalauswahl
    Schreiber, Silke
    2021
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Sexualität, Körperlichkeit und Intimität
    Thuswald, Marion ; Sattler, Elisabeth
    2021
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!
    Heisig, Julia ; Scharf, Ivana ; et al.
    2020
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Inklusion im kommunalen Raum
    Trescher, Hendrik ; Hauck, Teresa
    2020
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    Wie komme ich dran?

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