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    Scoring Graphical Responses in TIMSS 2019 Using Artificial Neural Networks.
    von Davier, Matthias ; Tyack, Lillian ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 83 (2023-06-01), Heft 3, S. 556-585
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Supervised Classes, Unsupervised Mixing Proportions: Detection of Bots in a Likert-Type Questionnaire.
    Ilagan, Michael John ; Falk, Carl F.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 83 (2023-04-01), Heft 2, S. 217-239
    Online academicJournal
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    Detecting Careless Responding in Survey Data Using Stochastic Gradient Boosting.
    Schroeders, Ulrich ; Schmidt, Christoph ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 82 (2022-02-01), Heft 1, S. 29-56
    Online academicJournal
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    A Short Note on Optimizing Cost-Generalizability via a Machine-Learning Approach.
    Jiang, Zhehan ; Shi, Dexin ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 81 (2021-12-01), Heft 6, S. 1221-1233
    Online academicJournal
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    A Two-Level Alternating Direction Model for Polytomous Items With Local Dependence.
    Himelfarb, Igor ; Marcoulides, Katerina M. ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 80 (2020-04-01), Heft 2, S. 293-311
    Online academicJournal
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    Using Latent Semantic Analysis to Score Short Answer Constructed Responses: Automated Scoring of the Consequences Test.
    LaVoie, Noelle ; Parker, James ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 80 (2020-04-01), Heft 2, S. 399-414
    Online academicJournal
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    Detecting Examinees With Item Preknowledge in Large-Scale Testing Using Extreme Gradient Boosting (XGBoost).
    Zopluoglu, Cengiz
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 79 (2019-10-01), Heft 5, S. 931-961
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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