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    Can We Picture Equity? Critically Examining Cross-Cultural Short-Term Project Collaborations.
    Clarke-De Reza, Sara ; Coppens, Andrew D. ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-10-01), Heft 3, S. 203-238
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    Predicting U.S. College Students' Interest in Studying in China: Social Influence, Personal Experiences, Country Reputation, and Media Coverage.
    Yang, Hongwei ; Wang, Yingqi
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXX (2018-04-01), Heft 2, S. 136-160
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    The Long-Term Impact of Study Abroad on Honors Program Alumni.
    Mulvaney, Mary Kay
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIX (2017-03-01), Heft 1, S. 46-67
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    Applying Geocritical Theory to the Study Abroad Learning Experience.
    Walonen, Michael K.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXV (2015-03-01), S. 37-46
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    The Role of Pedagogical Variables in Intercultural Development: A Study of Faculty-led Programs.
    Spenader, Allison J. ; Retka, Peggy
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXV (2015-03-01), S. 20-36
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    Intercultural Wonderment and Study Abroad.
    Engberg, Mark E. ; Jourian, T. J.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXV (2015-03-01), S. 1-19
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    Language Proficiency, Reading Development, and Learning Context.
    Li, Liu
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIV (2014-10-01), S. 73-92
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    Curriculum Integration versus Educating for Global Citizenship: A (Disciplinary) View from the International Relations Classroom.
    Gordon, Dennis R.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIV (2014-10-01), S. 59-72
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    Inclusive Excellence and Underrepresentation of Students of Color in Study Abroad.
    Sweeney, Karyn
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIII (2013-10-01), S. 1-21
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    Education Abroad in China: Literature Review of Study Abroad Program Types, Outcomes and Benefits.
    Dixon, Brett
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIII (2013-10-01), S. 105-122
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    Meta-travel: A critical inquiry into a China study tour.
    Riggan, Jennifer ; Gwak, Sonya ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXI (2011-09-01), S. 236-253
    Online academicJournal
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    Curricular and Extra-Curricular Programs Supporting Improved International Learning Mobility Experiences: An Emerging Trend in Australia.
    Molony, John
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXI (2011-09-01), S. 211-235
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    Confirmed Beliefs or False Assumptions? A Study of Home Stay Experiences in the French Study Abroad Context.
    Diao, Wenhao ; Freed, Barbara ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXI (2011-09-01), S. 109-142
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    Intercultural Development: Study Abroad Vs. On-Campus Study.
    Anderson, Philip H. ; Lawton, Leigh
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXI (2011-09-01), S. 86-108
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    Experiential Approaches to the Global City: London as Social Laboratory.
    Gristwood, Anthony ; Woolf, Michael
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XX (2011-03-01), S. 17-35
    Online academicJournal
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    Performing Cities: Engaging the High-Tech Flaneur.
    Rodríguez, Karen ; Rink, Bradley
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XX (2011-03-01), S. 103-119
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    First City, Anti-City: Cain, Heterotopia, and Study Abroad.
    Kenney, Lance
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XX (2011-03-01), S. 1-16
    Online academicJournal
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    Students' Self-Reported Changes in Intercultural Knowledge and Competence Associated with Three Undergraduate Science Experiences.
    Bender, Carol ; Wright, David ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XVIII (2009-09-01), S. 307-321
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    The Reflective Model of Intercultural Competency: A Multidimensional, Qualitative Approach to Study Abroad Assessment.
    Williams, Tracy Rundstrom
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XVIII (2009-09-01), S. 289-306
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    Universal Design and Study Abroad: (Re-)Designing Programs For Effectiveness and Access.
    Soneson, Heidi M. ; Cordano, Roberta J.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XVIII (2009-09-01), S. 269-288
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