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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Lehr- und Lernorte – ihre Verortung in ausgewählten pädagogischen Modellen
    Förg, Melanie ; Arnold, Patricia, Series Editor ; et al.
    In: Medien-Räume : Eröffnen – Gestalten – Vermitteln; (2024) S. 3-12
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    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Exploration. Erlebnispädagogik und das Philosophieren mit Kindern
    Graf, Helena ; Bussmann, Bettina, Series Editor ; et al.
    In: Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung; (2021) S. 553-565
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  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    OUTWARD BOUND – Lernen mit Kopf, Herz und Hand
    Krüger, Johannes ; Bussmann, Bettina, Series Editor ; et al.
    In: Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung; (2021) S. 377-390
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Erlebnispädagogik und schulische Bildung
    Michl, Werner ; Bussmann, Bettina, Series Editor ; et al.
    In: Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung; (2021) S. 95-113
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung: Selbstverständnisse und Kompatibilität
    Tiedemann, Markus ; Bussmann, Bettina, Series Editor ; et al.
    In: Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung; (2021) S. 3-27
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  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Abenteuerspielplätze und Jugendfarmen
    Lange, Hans-Jörg ; Schock, Klaus ; et al.
    In: Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit; (2021) S. 507-519
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
    Esefeld, Marie ; Müller, Kirsten ; et al.
    2019
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung
    Schenz, Axel
    2007
    Online E-Book
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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