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    From professional hives to inclusive practice : Science teachers and scientists' views of gender and ethnicity in science education
    BIANCHINI, J. A ; CAVAZOS, L. M ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 37 (2000), Heft 6, S. 511-547
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A Metacognitive Learning Cycle : A better warranty for student understanding ?
    BLANK, L. M
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 4, S. 486-506
    Online academicJournal
    Zugriff:
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