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    Upper Elementary Teachers' Knowledge of Reading Comprehension, Classroom Practice, and Student's Performance in Reading Comprehension.
    Hudson, Alida K.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 58 (2023-07-01), Heft 3, S. 351-360
    Online academicJournal
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    When Teachers Lose Loved Ones: Affective Practices in Teachers' Accounts of Addressing Loss in Literature Instruction.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 57 (2022-07-01), Heft 3, S. 1049-1064
    Online academicJournal
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    Effectiveness of a Classroom‐Implemented, App‐Based Morphology Program for Language‐Minority Students: Examining Latent Language‐Literacy Profiles and Contextual Factors as Moderators.
    Bratlie, Siri Steffensen ; Gustafsson, Jan‐Eric ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 57 (2022-07-01), Heft 3, S. 805-829
    Online academicJournal
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    "They're Killing our Imaginations": Dialogue and Reflexive Writing Development in Historically Marginalized Students.
    Spence, Lucy K. ; Costa, Priscila J.B.M. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 57 (2022-07-01), Heft 3, S. 847-862
    Online academicJournal
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    Teaching Reading Is More Than a Science: It's Also an Art.
    Paige, David D. ; Young, Chase ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 56 (2021-05-02), Heft 1, S. S339- (12S.)
    Online academicJournal
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    Ways With Worlds: Bringing Improvisational Theater Into Play With Reading.
    Tanner, Samuel Jaye ; Leander, Kevin M. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 56 (2021-04-01), Heft 2, S. 237-252
    Online academicJournal
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    Preschool Instruction in Letter Names and Sounds: Does Contextualized or Decontextualized Instruction Matter?
    Roberts, Theresa A. ; Vadasy, Patricia F. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 55 (2020-10-01), Heft 4, S. 573-600
    Online academicJournal
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    The Sciences of Reading and Writing Must Become More Fully Integrated.
    Graham, Steve
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 55 (2020-09-02), S. S35- (10S.)
    Online academicJournal
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    Teaching Sourcing in Upper Secondary School: A Comprehensive Sourcing Intervention With Follow‐Up Data.
    Bråten, Ivar ; Brante, Eva W. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 54 (2019-10-01), Heft 4, S. 481-505
    Online academicJournal
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    “I'll Show You How to Write My Name”: The Contribution of Naturalistic Sibling Teaching to the Home Literacy Environment.
    Segal, Aviva ; Howe, Nina ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 53 (2018-10-01), Heft 4, S. 391-404
    Online academicJournal
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    The information book genre : Its role in integrated science literacy research and practice
    PAPPAS, Christine C
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 226-250
    Online academicJournal
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    Dialogic narratives of literacy, teaching, and schooling : Preparing literacy teachers for diverse settings
    ROGERS, Theresa ; MARSHALL, Elizabeth ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 202-224
    Online academicJournal
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    Head, heart, and the practice of literacy pedagogy
    ROSKOS, K ; RISKO, V. J ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 2, S. 228-239
    Online academicJournal
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    Anything but lazy : New understandings about struggling readers, teaching, and text
    HALL, Leigh A
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 424-426
    Online academicJournal
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    Argumentation, Rationality, and the Fragility of Reading and Literacy Research.
    Bloome, David ; Wilkinson, Ian A.G.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 47 (2012-10-01), Heft 4, S. 349-352
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    Response to Intervention: New Ways and Wariness.
    van Kraayenoord, Christina E.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 45 (2010-07-01), Heft 3, S. 363-376
    Online academicJournal
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    A primary-grade teacher's guidance toward small-group dialogue.
    McIntyre, Ellen ; Kyle, Doane W. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 1, S. 36-66
    Online academicJournal
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    Maternal reading and teaching patterns: Associations with school readiness in low-income African American families.
    Britto, Pia Rebello ; Brooks-Gunn, Jeanne ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 1, S. 68-89
    Online academicJournal
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    Developmental-spelling research: A systematic imperative.
    Invernizzi, Marcia ; Hayes, Latisha
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 39 (2004-04-01), Heft 2, S. 216-228
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    Oral reading in the school literacy curriculum.
    Rasinski, Timothy V. ; Hoffman, James V.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 38 (2003-10-01), Heft 4, S. 510-522
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