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    Iranian EFL Teachers’ Cognition of Corrective Feedback as an Element of Classroom Management: A Qualitative Study
    Abbas Ali Rezaee ; Mohammad Hussein Norouzi ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 2-24
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    Predicting EFL Teacher’s Perceived Self-Disclosure Practice: Demographic Factors in Focus
    Taheri, Masoud ; Shahrokhi, Mohsen ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 25-48
    Online academicJournal
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    Designing and Validating a Professional Identity Model for Iranian EFL Experienced and Novice Teachers: A Sequential Exploratory Mixed-Methods Research
    Shahmoradi, Neda ; Samimi, Fazlolah ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 49-75
    Online academicJournal
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    The Relationship Between Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning Strategies and Their Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge
    Oladini, Roqaye ; Mazlum, Farhad ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 76-99
    Online academicJournal
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    Critical Thinking Skills, Academic Resilience, Grit and Argumentative Writing Performance of Iranian EFL Learners
    Mallahi, Omid
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 100-130
    Online academicJournal
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    The Impact of an In-Service Professional Development Course on Teachers’ Language Assessment Knowledge
    Jalilzadeh, Kaveh ; Dastgoshadeh, Adel ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 131-153
    Online academicJournal
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    On the Effect of Diagnostic Self-, and Peer-assessment on Reading Comprehension: Examining EFL Learners’ Diagnostic Rating Accuracy across Various Genres
    Masoome Azmoode Sis Abad ; Kiany, Gholam-Reza ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 177-202
    Online academicJournal
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    Examining English Teachers’ Reading Efficacy and Perceived Reading Skill Proficiency in Secondary Schools
    Seyoum Tesfaye Mengistie ; Girma Gezehagn Belihu
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 2, S. 154-176
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    Developing Techniques to Improve L2 Learning Motivation and Willingness to Communicate through Utilizing Johari Window Model in Foreign Language Contexts
    Esmaeeli, Saeede ; Yazdani, Hooshang
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 29-52
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    Investigating Technological Innovation in English Language Teaching: Iranian EFL Instructors in Focus
    Kashanizadeh, Iran ; Ketabi, Saeed ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 53-77
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    Iranian EAP Teachers and Students’ Perceptions of Critical English for Academic Purposes
    Movahhedi, Tahereh ; Seyyed Amir Hossein Sarkeshikian ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 77-99
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    Iranian EFL Teachers’ Understanding and Beliefs of Critical Pedagogy: A Multiple Case Study
    Esmaeel Ali Salimi ; Meysam Khazaee Kouhpar
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 101-124
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    The effects of receptive and productive testing on L2 active vocabulary knowledge
    Aslrasouli, Morteza ; Aliakbari, Dariush ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 125-146
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    ESP for Media: Wonderland of Metaphors Uncovers the Students’ Perceived ‘Needs’
    Amerian, Mohammad
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 169-192
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    The Relationship between Translanguaging Perceptions and Language Teacher Immunity
    Aliakbari, Mohammad ; Fadaeian, Fateme
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 147-168
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    A Comparative Study of the Effect of Explicit, Implicit, and Discovery Learning Methods on EFL Learners’ Comprehension of English Passive Voice
    sepideh rafiei sakhaei ; behnam, Biook ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 1-21
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    'You must be crazy!' Teacher Corrective Feedback and Student Uptake in Two Tanzanian Secondary Schools
    Gastor Cosmas Mapunda ; Kyara, Elizabeth
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 10 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-20
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    A Linguistic Error Analysis of ESL Written Essays by Indian Tamil University Students
    Asteria Gabriel Ngaiza
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 10 (2023-10-01), Heft 4, S. 45-59
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    A High Frequency Word List for Political Sciences
    Reza Bagheri Nevisi ; Safari, Mahmood ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 10 (2023-10-01), Heft 4, S. 21-43
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    A Study on the Development and Validation of an EAP Teachers Identity Questionnaire in the Iranian Context
    Azizi, Hanieh ; Hedayat, Neda ; et al.
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 10 (2023-10-01), Heft 4, S. 61-86
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