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    Making post-war urban neighbourhoods healthier : Involving residents’ perspectives in selecting locations for health promoting urban redesign interventions
    Reijneveld,A., Sijmen ; Koene, Marijke ; et al.
    In: Cities & Health, Jg. 8 (2024), Heft 1, S. 82-90
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How do teachers in vocational and higher education nudge their students? A qualitative study
    Weijers, R.J. ; Koning,de, B.B. ; et al.
    In: European Journal of Higher Education, 2024-02-26, Heft 26 februari 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Predicting the risks and recognizing the signs: a two-year prospective population-based study on pregnant women with uterine rupture in The Netherlands
    Overtoom, E.M. ; Huynh, T.N. ; et al.
    In: The Journal of Maternal-Fetal & Neonatal Medicine, Jg. 37 (2024) (2024-02-13), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Reflection on action by activation workers as professional learning strategy
    Buren-Bense,van, S.A. ; Aa,van der, P.H.J.
    In: Nordic Social Work Research, 2024-01-31, Heft 31 January 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Relatives’ grief at three moments after death of a loved one during COVID-19 pandemic (the CO-LIVE study)
    Nierop-van Baalen, C.A. ; Witkamp, F.E. ; et al.
    In: Death Studies, 2023-12-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers stepping up their game in the face of extreme statements : A qualitative analysis of educational friction when teaching sensitive topics
    Lozano Parra, Saro, Onderzoeker ; Wansink, Bjorn, Onderzoeker ; et al.
    In: Theory & Research in Social Education, Jg. 51 (2023), Heft 2, S. 201-232
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do students value intercultural group work? : The effects of perceived value in diversity on intercultural interactions
    Lia, Weiwei ; Otten, Sabine ; et al.
    In: Innovations in Education and Teaching International, Jg. 60 (2023), Heft 3, S. 412-425
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Constructive alignment in foreign language curricula : An exploration of teaching and assessment practices in Dutch secondary education
    Rouffet, Charline, Onderzoeker ; Beuningen,van, Catherine, Onderzoeker ; et al.
    In: The Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 3, S. 344-358
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Reflective goal-setting improves academic performance in teacher and business education: a large-scale field experiment
    Dekker, I. ; Schippers, M. ; et al.
    In: Journal of Research on Educational Effectiveness, Jg. 2023 (2023-08-15)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Stress and strain: a qualitative study into the impact of having relatives with addiction problems on students’ health and daily lives
    Namen,van, D.M. ; Knapen, V. ; et al.
    In: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, Jg. 18 (2023) (2023-07-08), Heft 1 - Article 2223864
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Living with loss
    Mathew, Linita Eapen, Onderzoeker ; Elzen,Den, Katrin, Onderzoeker ; et al.
    In: British Journal of Guidance & Counselling, Jg. 51 (2023-06-04), Heft 3, S. 335-337
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Effect evaluation of a vocational rehabilitation program for young adults with chronic physical conditions at risk for unemployment: a controlled clinical trial
    Bal, M.I. ; Hilberink, S.R. ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 2023-06-28, Heft 28 June 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The impact of autonomy at work on dementia family carers’ ability to manage care-related emergencies, and use technology to that end: semi-structured interviews in Scotland
    Spann, Alice, Onderzoeker ; Allard, Camille, Onderzoeker ; et al.
    In: Community, Work & Family, Jg. 2022 (2022-09-07), S. 1-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The longitudinal association between movement behavior patterns and the course of participation up to one year after stroke
    Graaf,de, Joris A., Overig ; Wondergem, Roderick, Onderzoeker ; et al.
    In: Disability and rehabilitation, Jg. 2022 (2022-08-09), S. 1-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Identifying the merits of bottom-up urban development : theory-based evaluation using a value map model
    Mens, Jeroen, Onderzoeker ; Bueren,van, Ellen, Onderzoeker ; et al.
    In: Planning practice & Research, Jg. 38 (2023-02-26), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Assaults on belonging: how Dutch youth without ‘blue eyes, cheese, and clogs’ experience everyday racism in educational contexts
    Kennedy, B.L. ; Habraken, M. ; et al.
    In: Race Ethnicity and Education, Jg. 26 (2023) (2023-02-25), Heft 5
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Treating symptoms of posttraumatic stress in people with dementia: expert consensus using the Delphi method
    Driessen, S. ; Ponds, R. ; et al.
    In: Clinical Gerontologist: Perspectives on Diversity, Behavioral Health, and Aging, 2023-02-02, Heft 2 February 2023
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Setting the stage : Designing effective professional development in improvisational drama techniques for foreign language teachers
    Goodnight, Kristina, Onderzoeker ; Beuningen,van, Catherine, Onderzoeker ; et al.
    In: Research in drama Education, Jg. 28 (2023), Heft 4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Well-being of students in higher education : The importance of a student perspective
    Douwes, Rynke ; Metselaar, Janneke ; et al.
    In: Cogent Education, Jg. 10 (2023), Heft 1
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Responsive curriculum development : Which factors support breaking through institutional barriers?
    Vreuls, Joyce, Onderzoeker ; Klink,van der, Marcel, Onderzoeker ; et al.
    In: Journal of Vocational Education & Training, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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