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    Learning Management System in Education via Mobile App: Trends and Patterns in Mobile Learning.
    Zhang, Xin ; Yang Jun Hai ; et al.
    In: International Journal of Interactive Mobile Technologies, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 9, S. 19-34
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    Digital Competence of Secondary School Teachers in Hanoi, Vietnam: A Study Based on the DigCompEdu Model.
    Ngoc Son Pham ; Hoang Yen Nguyen Thi ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 5, S. 20-34
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    TECHNOPHOBIA AS A TECHNOLOGY INHIBITOR FOR DIGITAL LEARNING IN EDUCATION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW.
    Ur Rehman, Amjad ; Mahmood, Asif ; et al.
    In: Journal of Educators Online, Jg. 21 (2024-03-01), Heft 2, S. 85-98
    Online academicJournal
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    Normative Becoming in the Digital Sphere: WhatsApp Parent's Group in Chilean Education.
    Moyano Dávila, Camila ; Tabilo Prieto, Ismael ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-12-12), Heft 130-138, S. 1-26
    Online academicJournal
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    Media literacy policy in Morocco: A strategic milestone missing.
    Chalfaouat, Abderrahim ; Essoufi, Karim
    In: Journal of Media Literacy Education, Jg. 15 (2023-09-01), Heft 3, S. 53-65
    Online academicJournal
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    Designing Learning Activities in Minecraft for Formal Education in Geography.
    de Sena, Ítalo Sousa ; Stachoň, Zdeněk
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 18 (2023-02-15), Heft 4, S. 32-49
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    How do Students Perceive Artificial Intelligence in YouTube Educational Videos Selection? A Case Study of Al Ain City.
    Farhi, Faycal ; Jeljeli, Riadh ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 17 (2022-11-15), Heft 22, S. 61-82
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    Digital Technologies as an Integral Part of the Process of Language Teaching and Learning.
    Stoichkova, Elitsa
    In: Language in India, Jg. 22 (2022-11-01), Heft 11, S. 47-58
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    Deployment of Honeypot and SIEM Tools for Cyber Security Education Model in UITM.
    Mohd Ariffin, Muhammad Azizi ; Darus, Mohamed Yusof ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 17 (2022-10-15), Heft 20, S. 149-172
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    Digitalization and beyond: the effects of Covid-19 on post-pandemic educational policy and delivery in Europe.
    Zancajo, Adrián ; Verger, Antoni ; et al.
    In: Policy & Society, Jg. 41 (2022-03-01), Heft 1, S. 111-128
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    Educational research in (post-)digital spaces.
    Demmer, Christine ; Engel, Juliane
    In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF), Jg. 23 (2022), Heft 1, S. 60-66
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Digital Technologies in Education 4.0. Does it Enhance the Effectiveness of Learning? A Systematic Literature Review.
    Qureshi, Muhammad Imran ; Khan, Nohman ; et al.
    In: International Journal of Interactive Mobile Technologies, Jg. 15 (2021-04-01), Heft 4, S. 31-47
    Online academicJournal
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    Digital Development of Education and Universities: Global Challenges of the Digital Economy.
    Abduvakhidov, Abdumalik Maxkamovich ; Mannapova, Elzara Toraxanovna ; et al.
    In: International Journal of Instruction, Jg. 14 (2021), Heft 1, S. 743-760
    Online academicJournal
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    Distance education in dentistry in Brazil: a critical STROBE-based analysis.
    de Barros SILVA, Paulo Goberlânio ; DIAS, Camila Costa ; et al.
    In: Brazilian Oral Research, Jg. 35 (2021), S. 1-12
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    Online Education in Emerging Knowledge Economies: Exploring factors of motivation, de-motivation and potential facilitators; and studying the effects of demographic variables.
    Sinha, Ekta ; Bagarukayo, Kenneth
    In: International Journal of Education & Development using Information & Communication Technology, Jg. 15 (2019-04-01), Heft 2, S. 5-30
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    Artificial Intelligence trends in education: a narrative overview.
    Chassignol, Maud ; Khoroshavin, Aleksandr ; et al.
    In: Procedia Computer Science, Jg. 136 (2018-06-25), S. 16-24
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    Indigenous peoples and empowerment via technology.
    Toth, Katalina ; Smith, Daisy ; et al.
    In: First Peoples Child & Family Review, Jg. 13 (2018-06-01), Heft 1, S. 21-33
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    Breaking Barriers Through Edmodo: A Qualitative Approach on the Perceptions of University of Malaya Undergraduates.
    Mokhtar, Farha Alia
    In: Online Learning, Jg. 22 (2018-03-01), Heft 1, S. 61-80
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    Searching for delegated knowledge in elementary schools.
    Carlsson, Hanna ; Sundin, Olof
    In: Information Research, Jg. 22 (2017-03-01), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Materialist Perspectives on Digital Technologies.
    Pötzsch, Holger
    In: NORDICOM Review, Jg. 37 (2016), Heft 1, S. 119-132
    Online academicJournal
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