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    TEACHING PRACTICES IN THE NEW NORMAL: QUALITATIVE INQUIRY (SRI LANKA CASE)
    Vivek, Ramakrishnan ; Nanthagopan, Yogarajah ; et al.
    In: Novìtnâ Osvìta, 2023-12-01, S. 170-189
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Online Learning in a 'Fancy Prison': The Impact of COVID-19 on the International Student Academic Experience While Living in a Quarantine Hotel
    Foltz, Kristen A. ; Brown, Lacey C.
    In: Journal of Communication Pedagogy, Jg. 6 (2022-10-01), S. 50-64
    Online academicJournal
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    Online and Distance Learning during Lockdown Times
    Edirisingha, Palitha
    2022
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Online and Distance Learning during Lockdown Times: COVID-19 Stories (Volume 1)
    Edirisingha, Palitha
    2022
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Research and Education
    2023
    Online academicJournal
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    Chinese contemporary art teachers’ professional development in the 20th and 21st centuries within the multicultural framework
    Yang, Jing
    In: Heritage Science, Jg. 10 (2022-05-01), Heft 1, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Lessons learnt from teaching an Applied Drama and Theatre pedagogy online in a digitally divided South Africa
    Moratoa Trinity Mokoena ; Petro Janse van Vuuren
    In: Perspectives in Education, Jg. 41 (2023-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Addressing the Teacher Exodus via Mobile Pedagogies: Strengthening the Professional Capacity of Second-Career Preservice Teachers through Online Communities of Practice
    Oluk, Sarah
    In: Education Sciences, Jg. 13 (2023-09-01), Heft 9, S. 887-887
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Finest Blend
    Parchoma, Gale ; Power, Michael ; et al.
    2020
    Online E-Book
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Chinese contemporary art teachers' professional development in the 20th and 21st centuries within the multicultural framework.
    Yang, Jing
    In: Heritage Science, Jg. 10 (2022-05-03), Heft 1, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Perspectives on facilitating dynamic ecology courses online using active learning
    Gahl, Megan K. ; Gale, Allison ; et al.
    In: Ecology and Evolution, Jg. 11 (2021-04-01), Heft 8, S. 3473-3480
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Perspectives on facilitating dynamic ecology courses online using active learning.
    Gahl, Megan K. ; Gale, Allison ; et al.
    In: Ecology & Evolution (20457758), Jg. 11 (2021-04-15), Heft 8, S. 3473-3480
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Teaching Physiotherapy during the Initial Stages of the COVID-19 Pandemic: What Did We Learn?
    Bampton, Julie ; Tang, Clarice ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022-06-01), Heft 414, S. 414-414
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry
    Norman D. Vaughan, Martha Cleveland-Innes, and D. Randy Garrison
    2013
    Online E-Book
    Zugriff:
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Cultural Dimensions of Learning in Online Teacher Education Courses
    Anthony Neil Hunt ; Tickner, Sue
    In: Journal of Open, Flexible and Distance Learning, Jg. 19 (2015-11-01), Heft 2
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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