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292 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 41 öffnen
    (Self-)Reflexion and training of professional skills in the context of "being a doctor" in the future - a qualitative analysis of medical students' experience in LET ME ... keep you real!
    Scheide, Laura ; Teufel, Daniel ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-09-01), Heft 5, S. 1-21
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Feedback in medical education - a workshop report with practical examples and recommendations.
    Thrien, Christian ; Fabry, Götz ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-09-01), Heft 5, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education.
    Hege, Inga ; Tolks, Daniel ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-09-01), Heft 5, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    When strategy must follow structure...
    Harendza, Sigrid
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-5
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    Longitudinal development of different dimensions of perfectionism in undergraduate medical students with respect to their medical school admission procedure.
    Vogel, Daniela ; Seeliger, Helen ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    The frequency of using certain feedback methods in the teaching of medicine: a survey of teachers at the medical faculties in Baden-Wurttemberg.
    Kunz, Kevin ; Burkert, Mirka ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    Position of the advisory and executive board of the German Association for Medical Education (GMA) regarding the "masterplan for medical studies 2020".
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A causal model of critical thinking in a sample of Iranian medical students: associations with self-esteem, hardiness, and positive affect.
    Faramarzi, Mahbobeh ; Khafri, Soraya
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Implementation of online peer feedback for student self-reflection - first steps on the development of a feedback culture at a medical faculty.
    Raski, Bianca ; Eissner, Alexander ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-25
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    What understanding of economics do medical students have?
    Spura, Anke ; Werwick, Katrin ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    Quantifying the medical student learning curve for ECG rhythm strip interpretation using deliberate practice.
    Waechter, Jason ; Reading, David ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-21
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Why hand hygiene is not sufficient: modeling hygiene competence of clinical staff as a basis for its development and assessment.
    Gartmeier, Martin ; Baumgartner, Maria ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-21
    Online academicJournal
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    What reasons do final-year medical students give for choosing the hospitals for their clinical training phases? A quantitative content analysis.
    Homberg, Angelika ; Narciß, Elisabeth ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-19
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    Systematic review of the use of debates in health professions education - does it work?
    Ren Xuan Ang ; Qian Hui Chew ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-15
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    Competence-based teaching and learning in the outpatient clinic: development of a clinical elective in ambulatory medicine.
    Schimbeno, Vanessa ; Bosle, Catherin ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-18
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  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Implementing MIA - Mannheim's interprofessional training ward: first evaluation results.
    Mette, Mira ; Baur, Christina ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-18
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    Undergraduate ultrasound education at German-speaking medical faculties: a survey.
    Wolf, Robert ; Geuthel, Nicole ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-23
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Design and implementation of virtual patients for learning of clinical reasoning.
    Huwendiek, Sören
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-9
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    Patient Safety Education in German speaking countries: first successes and blind spots.
    Kiesewetter, Jan ; Drossard, Sabine ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-03-01), Heft 2, S. 1-6
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  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Concept and contents of a voluntary course for medical students' achievement of a basic qualification in patient safety during the practical year of medical studies.
    Opitz, Egbert ; Heinis, Sylvia ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-03-01), Heft 2, S. 1-22
    Online academicJournal
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