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    Same same but different - A qualitative study on the development and maintenance of personal networks among German and international medical students.
    Astfalk, Timo ; Müller-Hilke, Brigitte
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-19
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    Studienstart International of the University of Cologne: The closely supervised semester of study entry for students from third countries using the example of the model degree program for human medicine.
    Karay, Yassin ; Restel, Katja ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-15
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    An equal opportunity for everyone?! Supporting international students of medicine at the Ludwig-Maximilians-University in Munich.
    Lenz, Holger ; Paik, Wolfgang G. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-14
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    Interactive peer-guided examination preparation course for second-year international full-time medical students: quantitative and qualitative evaluation.
    Huhn, Daniel ; Al Halabi, Karam ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-23
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    On center field or at the sidelines? - A plea for a multimodal approach between medical schools and medical student communities while integrating international medical students.
    Astfalk, Timo ; Zhang, Danmei ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-7
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    International Peer-teaching: the LernKlinik Leipzig "Erasmus-Week" for Incoming Erasmus Students.
    Rotzoll, Daisy ; Wiemer, Stefanie ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-19
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    Welcome, Orientation, Language Training: a project at the Charité for new international medical students.
    Marmon, Wendelin ; Arnold, Ulrike ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-15
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    What do international health electives and state examination scores have in common? - A cohort study to compare the results of written medical licensing examinations with the participation in international health electives during the final year of undergraduate medical education in Germany
    Störmann, Sylvère ; Angstwurm, Matthias W.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-16
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    Symposium "International Medical Students - Support Programs in Practical Application": Networking, best-practice examples and local representation.
    Schulze, Henrike ; Zhang, Danmei ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-16
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    A pilot survey of student perceptions on the benefit of the OSCE and MCQ modalities.
    Müller, Stefan ; Settmacher, Utz ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-13
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    To trust? Or to verify?
    Harendza, Sigrid
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-4
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    Crisis on the game board - a novel approach to teach medical students about disaster medicine.
    Drees, Simon ; Geffert, Karin ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-11
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    Dealing with flawed items in examinations: Using the compensation of disadvantage as used in German state examinations in items with partial credit scoring.
    Möltner, Andreas
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-15
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    Pilot evaluation of an objective structured assessment of technical skills tool for chest tube insertion.
    Friedrich, Mirco ; Ober, Julian ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-12
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    Examining the nature of feedback within the Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX): an analysis of 1427 Mini-CEX assessment forms.
    Soemantri, Diantha ; Dodds, Agnes ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-17
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    Barriers to practicing General Practice in rural areas - Results of a qualitative pre-post-survey about medical students during their final clinical year.
    Ludwig, Kathrin ; Machnitzke, Corina ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-15
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    Teaching Qualitative Research Methods in Public Health and Medicine: a research oriented module.
    Pfadenhauer, Lisa Maria ; Coenen, Michaela ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-21
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    Development, implementation and first insights of a timeand location-independent longitudinal postgraduate curriculum in emergency medicine.
    Sauter, Thomas C. ; Exadaktylos, Aristomenis ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-14
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    The Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) celebrates 40 Years of Education Research.
    Shiozawa-Bayer, Thomas ; Schäfer, Thorsten
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-03-01), Heft 2, S. 1-4
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    Illustrated versus non-illustrated anatomical test items in anatomy course tests and German Medical Licensing examinations (M1).
    Bahlmann, Olaf
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-03-01), Heft 2, S. 1-11
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