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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Active methodologies and digital technologies during remote teaching: conceptions of public school chemistry teachers in the interior of the state of São Paulo
    Leonardo Augusto da Silva ; Gustavo Bizarria Gibin
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-12-01), Heft 4, S. 1-24
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    Realidade Aumentada e CTS: uma associação possível e necessária
    Renata Gomes de Oliveira Martins ; Marcio Eugen Klingenschmid Lopes dos Santos ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação reflexiva de professores de Enfermagem
    Dalgallo, Lidia ; Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-22
    Online academicJournal
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    O racionamento de água em Curitiba e Região Metropolitana em decorrência das mudanças climáticas: uma questão sociocientífica a ser tratada no Ensino de Ciências
    Fraguas, Talita ; Lizete Maria Orquiza de Carvalho ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-19
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    Ensino remoto de Física e temas CTSA: compreensões de licenciandos acerca de práticas pedagógicas contextualizadas
    Gabriel Lisboa de Melo ; Luciano Fernandes Silva
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-18
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    A importância do ensino de Ciências na escola em tempos de Agnotologia e as possíveis contribuições da perspectiva CTS
    Nayara Nogueira Soares Marra ; Denise de Freitas
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-17
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    Unidades de Conservação Costeiras nos livros didáticos: contribuições para a Educação Científica Crítica
    Sarah Cordeiro Dias ; Myrna Friederichs Landim
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Formação de professores no âmbito da Educação CTS: o que revelam as teses e dissertações publicadas no CTD da CAPES entre 2011 e 2020
    Alencar Coelho da Silva ; Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-24
    Online academicJournal
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    Sequências Didáticas sobre as Questões Sociocientíficas: contribuições resultantes da Intervenção Pedagógica na formação continuada de professores de Ciências da Natureza
    Everton Joventino da Silva ; Maria Delourdes Maciel
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-18
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    CTS e Sustentabilidade Ambiental: contribuições a partir da Química Verde
    Carlos Alberto Marques ; Leonardo Victor Marcelino
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-25
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    O espaço escolar e a curiosidade infantil sobre o corpo: caminhos e desafios para a prática docente em uma educação CTS
    Josilda dos Santos Nascimento Mesquita ; Mirian Pacheco Silva Albrecht
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-20
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    Enfoque CTSA na Formação Inicial de Professores: Compreensões Tecidas a partir da Análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Química do Estado do Paraná
    Rosilene dos Santos Oliveira ; Neide Maria Michellan Kiouranis
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-21
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Contribuições das tecnologias digitais para a afetividade no Ensino Fundamental 1
    Keli Patrícia de Oliveira ; Adriane Gonçalves Moura Cardozo ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-13
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Educação Ambiental na BNCC de Ciências das séries finais do ensino fundamental: indícios de um retrocesso
    Silmara Alessi Guebur Roehrig ; Márcia Aparecida Linartevis da Cruz ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-13
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    A Tecnologia sob a ótica de futuros professores de Ciências do Instituto Federal do Rio Grande do Norte
    Dioginys Cesar Felix de Lima ; Josivânia Marisa Dantas ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-15
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    Os metais na cidade de Oliveira do Bairro: uma sequência didática para o ensino secundário de Química
    Pires, Fátima ; Guerra, Cecília
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-20
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    Biodiesel e Educação Ambiental no Ensino de Química: Uma abordagem CTSA aplicada no curso técnico em Química do IFCE – Campus Maracanaú
    João Guilherme Nunes Pereira ; Cyndi Beatriz Anjos de Souza ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-16
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    O amealhar de saberes primevos e suas contribuições para o Ensino de Ciências
    Jhéssica Elayne Gomes da Cruz Piano ; Carlesom dos Santos Piano ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-24
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    The teaching of biodiversity: focusing on pedagogical and assessment practices
    Paulo Sérgio Garcia ; Fazio, Xavier
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-22
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    Narrativas de um grupo de professores de Química em Minas Gerais: delineando algumas implicações emocionais para o trabalho docente no período da pandemia de covid-19
    Mateus José dos Santos ; Priscila Tamiasso Martinhon ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-24
    Online academicJournal
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