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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Lehrerinnen- und Lehrerbildung der beruflichen Fachrichtung Pflege -- eine kritische Bestandsaufnahme von Studienangeboten.
    Reiber, Karin ; Reiber, Petra
    In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 2, S. 190-203
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Implementierung und Evaluation von Videokontakten in der spezialisierten ambulanten pädiatrischen Palliativversorgung.
    Kiefer, Petra ; Kächele, Isabel ; et al.
    In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 2, S. 158-174
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Das innovative Modell der Nurse Practitioner-Led-Clinics in Ontario -- Darstellung und Anregungen für die primäre Gesundheitsversorgung in Deutschland.
    Berkemer, Esther
    In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 2, S. 129-140
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Community Health Nursing für Menschen mit chronischen Erkrankungen in einem interprofessionellen Team.
    Iversen, Linda ; Morgane Nock, Annike ; et al.
    In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 2, S. 115-128
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Die gemeinsame Entscheidungsfindung in der komplexen Versorgungssituation -- Eine Case-Study im Kontext der APN-Versorgung multimorbider Patient_innen.
    Eicher, Annette ; Stemmer, Renate
    In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 2, S. 141-157
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Verdinglichung von Alltag in der Bewährungshilfe und Eigensinn gegenüber risikoorientierter Rationalisierung Sozialer Arbeit.
    Kufner-Eger, Jonathan
    In: Kriminologisches Journal, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 131-148
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Die nicht-institutionelle Logik und das kritische Potential der Alltagsperspektive.
    Stehr, Johannes
    In: Kriminologisches Journal, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 92-111
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Alltägliche Arbeit an Situationen sozialer Ausschließung als Konflikt um institutionalisierte Wohlfahrt verstehbar machen.
    Cremer-Schäfer, Helga
    In: Kriminologisches Journal, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 112-130
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Policing Resistance in Everyday Life – Ein Workshopbericht.
    Knopp, Phlipp ; Thurn, Roman
    In: Kriminologisches Journal, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 167-171
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Risikoorientierte Bewährungshilfe und die lokalen Bearbeitungsstrategien von Bewährungshelfer*innen des Sicherheitsmanagements.
    Zimmermann, Michael
    In: Kriminologisches Journal, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 149-166
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Hans Schiefele zum Hundertsten – eine interessante Biographie.
    Krapp, Andreas ; Mandl, Heinz ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 592-595
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2023.
    Cortina, Kai S. ; Martini, Renate
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 549-591
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert. Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer/Auf dem Weg ins türkische Reich. Ein bildungshistorisches Lesebuch/Der deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich. Akteure, Netzwerke, Diskurse...
    Keim, Wolfgang
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 545-548
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Zur Theoretisierung des strukturellen Zusammenhangs von dezentrierter Autonomie und narrativer Identität.
    Scholz, Marcel
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 523-540
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Forschendes Lernen zwischen routinisierter Gewissheit und krisenhafter Ungewissheit: Ein Beitrag zur professionstheoretischen Fundierung forschenden Lernens im Schulunterricht.
    Hinzke, Jan-Hendrik
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 505-522
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Linktipps zum Thema „Erziehung nach Auschwitz im Kontext transnationaler Erinnerung“.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 497-504
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Normative Paradoxien und Dilemmata in der Gedenkstättenpädagogik: Zur Analyse von Normkonflikten in einer „Erziehung nach Auschwitz.
    Vehse, Paul
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 482-496
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Wozu erinnern? Kulturwissenschaftliche Annäherungen an eine „Erziehung nach Auschwitz“ in veränderten Konstellationen des Erinnerns.
    Engel, Nicolas ; Bretting, Johannes
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 470-481
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Singularisierung oder Universalisierung? Theodor W. Adorno und Max Horkheimer über „Erziehung nach Auschwitz“.
    Rieger-Ladich, Markus ; Yamana, Jun
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 458-469
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Transformationen der Erinnerung: Holocaust und transkulturelles Gedächtnis.
    Erll, Astrid
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-07-01, Heft 4, S. 443-457
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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