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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Sozio-emotionales Erleben von Schule bei Grundschülerinnen und -schülern. : Zusammenhänge mit intellektueller Begabung und Schulleistung. : Primary school students' socio-emotional experiences of school. Relations with students' intellectual ability and school achievement.
    Gnas, Jessica ; Mack, Elena ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie bewerten begabte und leistungsstarke Jugendliche in separaten Spezialklassen ihren Unterricht? : Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik in der Sekundarstufe. : How do gifted and high achieving adolescents in separate special classes evaluate their lessons? Teaching quality in German and mathematics in secondary education.
    Vock, Miriam ; Gronostaj, Anna ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Welche individuellen und institutionellen Faktoren begünstigen die Kooperation von Grundschullehrkräften? : Which individual and institutional factors facilitate collaboration between teachers in primary schools?
    Kalinowski, Eva ; Jurczok, Anne ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung und den Lernzeiten aus der Perspektive von Schüler*innen. : Help in homework supervision and study periods from the perspective of students.
    Sauerwein, Markus N. ; Rother, Pia
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Wie verändert sich die Unterrichts- und Schulqualität, die Leistung und die Schülerzusammensetzung nach der Schulinspektionsdiagnose "erheblicher Entwicklungsbedarf"? : How does instruction and school quality, school performance, and composition of the student body change after the school inspection diagnosis "considerable need for development"?
    Wenger, Marina ; Gärtner, Holger ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung. : Entwicklung eines generischen Rahmenmodells und eines vignettenbasierten Fähigkeitstests. : Interdependent planning decisions in lesson planning. Development of a generic framework and a corresponding vignette test.
    Scholl, Daniel ; Küth, Simon ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen? : The development of lesson planning skills in the subject of physics: What influence does professional knowledge have?
    Riese, Josef ; Vogelsang, Christoph ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Unterrichtsplanungskompetenz von (angehenden) Deutschlehrkräften der Sekundarstufe: Testkonstruktion und Validierung. : Lesson planning competence of (preservice) secondary school language teachers: test construction and validation.
    König, Johannes ; Cammann, Franca ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Mobile First? : Ein Vergleich von Lese-/Rechtschreibtests in traditionellem Papier-und-Bleistift-Format versus App-Format. : Mobile first? A comparison of traditional paper-pencil based reading and spelling tests with a mobile app version.
    Rothe, Josefine ; Visser, Linda ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht. : Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur. : Measuring lesson planning competence in the subject of Sachunterricht. Empirical findings on the competence development of prospective primary school teachers on the basis of a multidimensional competence structure.
    Kirsch, Alexander
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Professionelle Kompetenz(en) von Musiklehrkräften. : Ein empirisch begründetes Modell. : Music teachers' professional competencies. An empirically based model.
    Puffer, Gabriele ; Hofmann, Bernhard
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Interindividuelle Leistungsdifferenzierung von Musiklehrkräften in Lerngruppen als Voraussetzung für Adaptivität im Musikunterricht. : Interindividual performance differentiation of music teachers in learning groups as a prerequisite for adaptivity in music teaching.
    Hasselhorn, Johannes ; Platz, Friedrich ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Musikalisch-kulturelle Teilhabe als Prädiktor für allgemeine Lebenszufriedenheit: Sind Persönlichkeitsausprägungen bedeutsam? : Music-cultural participation as a predictor for subjective wellbeing: are personality traits significant?
    Hasselhorn, Johannes ; Krupp, Valerie ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Das Selbstkonzept im Schulfach Musik: Einbettung in die Forschung zum akademischen Selbstkonzept. : Embedding the self-concept in music as a school subject into academic self-concept research.
    Arens, A. Katrin ; Fiedler, Daniel ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? : The professional pedagogical relationship between trainee teachers and their mentors: stress factor or resource?
    Kärner, Tobias ; Goller, Michael ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Die Bedeutung der Interessenkongruenz für die Schulzufriedenheit in der beruflichen Oberstufe. : The importance of interest congruence for school satisfaction in vocational secondary schools.
    Junkuhn, Brit ; Nagy, Gabriel
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester? : Befunde einer Interventionsstudie. : Do pre-service teachers' attitudes towards professional reflection change after the use of student feedback in their practical term? Findings of an intervention study.
    Göbel, Kerstin ; Neuber, Katharina
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Interindividuell unterschiedliche Veränderungen der Lesemotivation - welche Bedeutung hat die Unterstützung der Lehrkraft? : Interindividually different changes in reading motivation - which relevance has teacher support?
    Hettinger, Katharina ; Lazarides, Rebecca ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Individuelle Schüler*innenprofile des situationalen und dispositionalen Interesses und ihre Bedeutung für die Wahrnehmung der Unterrichtsqualität im Fach Mathematik. : Students' individual profiles of situational and dispositional interest and their relevance for students' perceptions of teaching quality in mathematics education.
    Willems, Ariane S.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    "Ich fand die Unterrichtsstunde interessant - du etwa nicht?" : Heterogenität im situationalen Interesse und Zusammenhänge mit Klassen- und Unterrichtsmerkmalen. : "This lesson was interesting - don't you agree?" Heterogeneity in situational interest and correlates to class- and lesson-specific factors.
    Becker, Eva S. ; Keller, Melanie M.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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