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    G8-Schulreform verbessert PISA-Testergebnisse - insbesondere leistungsstarke SchülerInnen profitieren.
    Huebener, Mathias ; Kuger, Susanne ; et al.
    In: DIW-Wochenbericht, 2018
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    Anja Gibson: Klassenziel Verantwortungselite. Eine Studie zu exklusiven, deutschen Internatsgymnasien und ihrer Schülerschaft. Wiesbaden: Springer VS 2017 (471 S.) [Rezension].
    Peyerl, Katrin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
    Online academicJournal
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    Habitus und Normen im Berufseinstieg von Lehrer*innen. : Eine mehrdimensionale Typenbildung aus der Perspektive der Dokumentarischen Methode. : Habitus and norms in teachers' career entry phase. A multidimensional typology based on the methodology of the documentary method.
    Hericks, Uwe ; Sotzek, Julia ; et al.
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2018
    Online academicJournal
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    Wissenschaftliches Arbeiten üben. : Methodenlernen in der Oberstufe.
    Denzin, Kerstin ; Geschwandtner, Daniel ; et al.
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
    Online academicJournal
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    Ein Methodenkonzept für das Gymnasium entwickeln. : Einblicke in einen Schulentwicklungsprozess.
    Feuge, Sandra
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
    Online academicJournal
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    Zeitzeugen als Medizin gegen Fake-News? : Was nützt die "wirkliche Wahrheit"?
    Bertram, Christiane
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
    Online academicJournal
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    Vertreter rechtspopulistischer Parteien bei Schulveranstaltungen. : Voraussetzungen: Gründliche Vorbereitung - unterschiedliche Positionen - klare Vorgaben.
    Dreier, Heinrich, interviewte Person ; Eickenbusch, Gerhard, Interviewer/-in
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
    Online academicJournal
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    Eine Schullandschaft in Bewegung - Schulentwicklung in Göttingen. : Studie über die weiterführenden Schulen im Sekundarbereich I und II - 2009/10, 2012/13 und 2016/17. : A school landscape in motion - school development in Göttingen. A study about continuous education in secondary schools 2009/10, 2012/13 and 2016/17.
    Brammer, Peter
    In: Bildung und Erziehung, 2018
    Online academicJournal
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    Die Rolle von Freundschaften im Kontext von Bullying. : The role of friendships in the context of bullying.
    Durban, Andreas ; Dahlmanns, Fiona ; et al.
    In: Bildung und Erziehung, 2018
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    Prävalenzen und Prädiktoren von Cyberbullying im Schulformvergleich. : Prevalence and predictors of cyberbullying in ninth graders at different school levels.
    Bergmann, Marie Christine
    In: Bildung und Erziehung, 2018
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    "Es war ja eher mehr Not als Wille". : Narrative der Schulwahl für den Besuch der Jüdischen Oberschule in Berlin. : "It's been more need than willingness". Narratives of school choice for attendance of the Jüdische Oberschule in Berlin.
    Anusiewicz-Baer, Sandra
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2018
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    Einstellungen, Motivation und Selbstwirksamkeit von Lehrkräften. : Schulformunterschiede und Zusammenhänge mit Unterrichtsverhalten beim Lehren mit Texten und Bildern. : Attitudes, motivation and self-efficacy of teachers. School type-related differences and correlations with teaching behavior when teaching with texts and integrated pictures.
    Oerke, Britta ; McElvany, Nele ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem. : Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin. : Changing schools in a two-tier school system. Determinants for not passing the probationary year of academic track secondary school.
    Albrecht, Ricarda ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Der Übergang als kritisches Lebensereignis. : Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule. : Transition to secondary school as a critical life event. The influence of parental support on the transition experience of children.
    Knoppick, Henrike ; Dumont, Hanna ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Zur Entwicklung von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten ohne Gymnasialempfehlung. : The academic competence and self-concept of upper-track students with and without an upper-track school recommendation.
    Pfost, Maximilian ; Rausch, Tobias ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Reflexives Denken im Globalen Lernen fördern. : Eine qualitative Studie zu Weblogs im Geographieunterricht.
    Brendel, Nina
    In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2018
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    Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe. : Ein Vergleich über eine Linking-Studie. : Standard-based abilities in mathematics at the end of upper secondary education. A linking-study.
    Kampa, Nele ; Hinz, Hannah ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Englischnoten und globale englische Sprachkompetenz in bilingualen Zweigen. : Variations and effects of bilingual education in schools.
    Rumlich, Dominik
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Auswirkungen der Regelschuldauer bis zum Abitur auf die studentischen Vorstellungen von Arbeitgeberattraktivität. : The impact of the schooling period up to final secondary-school examinations on employer attractiveness from students' perspective.
    Wild, Steffen ; Deuer, Ernst ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2018
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  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    Till-Sebastian Idel / Fabian Dietrich / Katharina Kunze / Kerstin Rabenstein / Anna Schütz (Hrsg.): Professionsentwicklung und Schulstrukturreform. Zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 (298 S.) [Rezension].
    Syring, Marcus
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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