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928 Treffer

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    O pensamento crítico e o ensino de ciências no cenário brasileiro: Contribuições e perspectivas para o estado da arte
    Letiane Lopes da Cruz ; Roque Ismael da Costa Güllich
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    Professores do ensino infantil de Santos - Brasil: O que sabem sobre a saúde bucal?
    Pereira, Gelson ; Zanin, Luciane ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 121
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  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    A abordagem das noções matemáticas na educação infantil: analisando perspectivas de professores brasileiros
    Clara Inês Warken ; Richael Silva Caetano ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 121
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Educação do corpo em movimento
    Deivide Telles de Lima ; Evandro Antonio Corrêa ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    A inserção das abordagens microética e macroética no ensino de engenharias: Uma breve revisão sistemática da literatura
    Pedro Bruno Silva Lemos ; Sandro César Silveira Jucá ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    Linguagens, culturas e diferenças no currículo da educação física
    Portela, Thalita ; Wilson Alviano Junior
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    Imaginação narrativa e a formação estética: A formação e atuação docente no ensino superior
    Camila Chiodi Agostini ; Altair Alberto Fávero ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    Violência de gênero contra as mulheres em universidades: Análise da produção científica
    Furlin, Neiva ; Tessaro, Mônica ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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    Travestis em contextos educacionais: Tensões e resistências vivenciadas por travestis na cidade de Natal, Brasil
    Thales Fabricio da Costa e Silva ; Antônio Vladimir Félix da Silva ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    O uso do tempo pelas crianças fora da escola: Um reflexo da desigualdade de gênero na infância
    Letícia Carvalho Leão ; Neyfsom Carlos Fernandes Matias
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    Reflexões sobre gênero, ciência e carreira científica a partir do olhar de docentes de uma universidade federal
    Aline Teresinha Walczak ; Fabiane Ferreira da Silva
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    O uso da linguagem escrita como representação do pensamento: trajetórias infantis
    Schreder, Carolaine ; Marli Dallagnol Frison
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    Relações entre as percepções de ciência e as atividades experimentais na docência em química: Um estudo utilizando a classificação hierárquica descendente
    Nara Alinne Nobre-da-Silva ; Roberto Ribeiro da Silva
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    A polifonia de professores na fronteira Brasil-Venezuela: Desafios didático-pedagógicos na pandemia do Coronavírus
    Evangelista Soares Siqueira ; Morgana Domênica Hattge
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Protagonismo dos estudantes que desenvolvem atividades junto a um núcleo de tecnologia
    Anubis Graciela de Moraes Rossetto ; Marafon, Gustavo ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Modelagem da evasão do ensino superior nos campi do IFMS por meio de dados educacionais socioeconômicos
    Gilson Saturnino dos Santos ; Kahmann, Alessandro ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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    Os problemas filosóficos como metodologia de ensino na educação básica - sua contribuição para estimular o pensar crítico
    Paula Luana Oliveira ; Susana Schneid Scherer ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    O percurso discursivo da BNC-Formação pelas Instâncias governamentais: A profissionalidade docente em disputa
    Juliana Teixeira Jesus ; Alcina Maria Testa Braz da Silva
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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    Professores do ensino fundamental público: Literacia em saúde e fatores associados
    Leandro Morais Coelho de Oliveira ; Zanin, Luciane ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
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    Feiras de ciências: Pesquisa e análise de dissertações e teses que tratam do planejamento, organização e execução do evento
    Cícero Gularte Scaglioni ; Pedro Fernando Teixeira Dorneles ; et al.
    In: Contexto & Educação, Jg. 39 (2024-02-01), Heft 121
    Online academicJournal
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