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109 Treffer

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    German as Contact Zone. Towards a Quantum Theory of Translation from the Global South.
    Ludewig, Alexandra
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-04-01), Heft 2/3, S. 335-339
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    Selbstermächtigender Unterricht im Kontext von DaF/Z. Wien
    Scholz, Janek
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-04-01), Heft 2/3, S. 343-347
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    Foreign Language Proficiency in Higher Education.
    Neigert, Miriam
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-04-01), Heft 2/3, S. 347-349
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    La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE).
    WILLEMS, ALINE
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 178-186
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    Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos.
    WENGLER, JENNIFER
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 187-196
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    Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht. Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I.
    KRAMER, JOHANNES
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 196-198
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    Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland. State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven.
    REZA LINKS, FRANK
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 202-205
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    Methoden der Fremdsprachenforschung.
    KORELL, JOHANNA LEA
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 205-210
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    The Reconstruction of Sense in the Foreign Language Classroom: An Introduction to Reconstructive Foreign Language Research.
    SCHRÖTER, LAURA-JOANNA
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 15 (2021), Heft 1, S. 218-223
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  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    Ausspracheschulung – Erhebung der Kompetenzen, Überzeugungen und Praktiken von Französischlehrkräften. Entwicklung eines bedarfsbezogenen Fördermoduls.
    WITZIGMANN, STÉFANIE
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 143-147
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    Kontextsensibler Fremdsprachenunterricht.
    SCHÖPP, FRANK
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 161-166
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    Fachdidaktik Spanisch. Handbuch für Theorie und Praxis.
    HABERLAND, SVENJA
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 166-174
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  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    Kompetenzentwicklung und Mehrsprachigkeit. Eine unterrichtsempirische Studie zur Modellierung mehrsprachiger kommunikativer Kompetenz in der Sekundarstufe II.
    RAFFELE, C. R.
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 174-177
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  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht: Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern.
    SCHLAAK, CLAUDIA
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 177-179
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  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen. Eine Einführung.
    GÜREL, AYŞE
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 179-185
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  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Musikeinsatz im Französischunterricht. Eine historische Darstellung bis 1914.
    SCHÄDLICH, BIRGIT
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 185-191
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  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    Handbuch Literatur & Ökonomie.
    HEIDERICH, JENS F.
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020-07-01), Heft 2, S. 198-204
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Schreibkompetenzen in der Fremdsprache. Aufgabengestaltung, kriterienorientierte Bewertung und Feedback.
    SCHLEMMINGER, GERALD
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020), Heft 1, S. 159-162
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  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Scritture in viaggio nel Mediterraneo. Proposte di didattica integrativa tra lingua, letteratura e film.
    THIELE, SYLVIA
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020), Heft 1, S. 168-171
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  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart. Festschrift für Marcus Reinfried.
    KRAMER, JOHANNES
    In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Jg. 14 (2020), Heft 1, S. 193-200
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