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    The importance of integrated STEM learning in chemistry lesson: Perspectives from high school and vocational school chemistry teachers
    Fitriyana, Nur ; Wiyarsi, Antuni ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 2, S. 418-437
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    Learning how to read children's books in the digital society: Book trailers as an educational tool in higher education
    Rosa Tabernero Sala ; Iris Orosia Campos Bandrés ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 1, S. 224-243
    Online academicJournal
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    Student podcasting for teaching-learning at university
    Irene Acevedo de la Peña ; Cassany, Daniel
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 1, S. 123-141
    Online academicJournal
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    JOTSE's editorial: Reflection on how artificial intelligence can affect journal
    Beatriz Amante García ; María Martínez Martínez
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 2, S. 271-273
    Online academicJournal
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    Emerging methodologies and technologies applied to university education
    Manuel Francisco Romero Oliva ; Hugo Heredia Ponce ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-3
    Online academicJournal
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    Convergence between emerging technologies and active methodologies in the university
    Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid ; Ostos-Ortiz, Olga-Lucia ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 31-44
    Online academicJournal
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    Pre-service primary teachers' perceptions of gamification as a methodology
    Ernesto Colomo Magaña ; Alejandro Colomo Magaña ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 109-122
    Online academicJournal
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    Misconceptions of mathematics in higher education universities when learning with Google classroom based on learning styles and gender differences
    Turmuzi, Muhammad ; I Gusti Putu Suharta ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 200-223
    Online academicJournal
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    Prospective narratives on global issues: An AI-based pedagogical model for assessing complex thinking
    Jorge Carlos Sanabria-Zepeda ; Pamela Geraldine Olivo-Montaño ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 184-199
    Online academicJournal
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    Language as a hermeneutic approach to emerging methodologies and technologies in higher education
    María José Ibáñez Ayuso ; María Helena Damiao
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 16-30
    Online academicJournal
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    Analysis of self-perceived digital competences in future educators: A study at the university of Granada
    Santiago Alonso García ; Juan José Victoria Maldonado ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 4-15
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Horizons architecture with virtual reality for complexity: Mixed methods
    Maria Soledad Ramirez Montoya ; Sandra Martinez Perez ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 244-269
    Online academicJournal
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    Vademecum of artificial intelligence tools applied to the teaching of languages
    Belén Mateos Blanco ; Eva Álvarez Ramos ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 77-94
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Towards digital competence from the conception of students in language instruction: A study within the master's degree in teaching in Andalusia
    Hugo Heredia Ponce ; Manuel Francisco Romero Oliva ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 45-60
    Online academicJournal
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    Microcreativity with chat generative pre-trained transformer: Learnings in virtual space
    Lia Machado Fiuza Fialho ; Vanusa Nascimento Sabino Neves ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 95-108
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    Unlocking English proficiency: Youtube's impact on speaking skills among indonesian university students
    Habibi, Akhmad ; Mailizar, Mailizar ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 142-157
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    Media and information literacy (MIL) and emerging methodologies in early childhood education and primary education degrees in Andalusia
    Mendes, Diego ; Amar, Victor
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 61-76
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Developing learning skills through game-based learning in complex scenarios: A case in undergraduate logistics education
    Pacheco-Velazquez, Ernesto ; Rodés, Virginia ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 169-183
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  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Flipped classroom to teach digital skills during Covid-19
    Maria Pilar Molina-Torres
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 158-168
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    Implications of the digital divide: A systematic review of its impact in the educational field
    Miras, Sebastián ; Ruiz-Bañuls, Mónica ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 13 (2023-09-01), Heft 3, S. 936-950
    Online academicJournal
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