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    A teleology for STS scientific education: from the field consolidation to teaching units
    Loryne Viana Oliveira
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-07-01), Heft 2, S. 87-108
    Online academicJournal
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    Ways of thinking on entropy and spontaneity for undergraduate in chemistry from the theory of conceptual profiles
    Cleiça Rafaela de Almeida Guimarães ; Flávia Cristiane Vieira da Silva ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-07-01), Heft 2, S. 15-29
    Online academicJournal
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    False paradoxes: the first faces of the infinity concept in the context of mathematical science
    Gisele de Lourdes Monteiro ; Mondini, Fabiane
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-07-01), Heft 2, S. 30-47
    Online academicJournal
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    The context of brazilian education in science/chemistry teaching in high school and college education: interview with Professor PhD. Eduardo Fleury Mortimer
    Marcelo Cesar Ribeiro ; Lambach, Marcelo ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-06-01), Heft 2, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Characterization of biology teacher training courses
    Jaiane Moraes Boton ; Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 127-147
    Online academicJournal
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    Theory of Conceptual Fields: visiting its essential foundations and prospects for teaching sciences
    Débora Piai Cedran ; Neide Maria Michellan Kiouranis
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 63-86
    Online academicJournal
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    Teaching of mathematics: an interview with professor Vinicio de Macedo Santos
    Ana Paula de Andrade Janz Elias ; Marcelo Souza Motta
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 206-217
    Online academicJournal
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    Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitações
    Thainá Grace Encina de Barros ; Wellington Pereira de Queiros ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 184-205
    Online academicJournal
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  9. Detailansicht für Treffer 69 öffnen
    Digital technologies: policies of continuous training offered by CEFAPRO to the professors of the unit for science teaching
    Juciley Benedita da Silva ; Daise Lago Pereira Souto
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 87-110
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    Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental
    Dhiego Cunha Silva ; Rodrigo Arantes Reis ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 111-126
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 71 öffnen
    A historical survey of researches in language in science teaching in Brazil
    Tabatta Cristina Fritzen da Silva Lavarda ; Patrícia Barbosa Pereira
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 46-62
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 72 öffnen
    From a didactic sequence to a thematic workshop: planning challenges within a PIBID subproject of chemistry
    Jhonny Araujo Aguiar ; Thaís Andressa Lopes de Oliveira ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 26-45
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 73 öffnen
    What teachers say about communication training?
    Ruiz-Moreno, Lidia ; Ana Lía De Longhi ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 167-183
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado profissional em educação da UFSCar
    Maria do Carmo de Sousa
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 148-166
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  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    Teachers’ theses about the process of learning and teaching science
    Sandro Tiago da Silva Figueira
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-04-01), Heft 1, S. 1-25
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 76 öffnen
    O cálculo de Maria: contribuições de um jogo interdisciplinar para o desenvolvimento da cidadania
    Céres de Oliveira Jendreieck ; Guérios, Ettiène
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 3 (2018-12-01), Heft 3, S. 489-505
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  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    The Information and Communication Technologies in Science Teaching: an interview with Professor Marcelo Brito Carneiro Leão
    Matheus Lincoln Borges dos Santos ; Alessandra Maria Cavichia Atanazio ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 3 (2018-11-01), Heft 3, S. 214-235
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  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    Media representations of body, gender and sexuality – an analysis of the TV Show Orange Is The New Black
    Tainá Cordova Schlösser ; Patricia Barbosa Pereira
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 3 (2018-11-01), Heft 3, S. 271-291
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  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    Editorial for the ninth issue of ACTIO: science teaching
    Maria Lúcia Panossian ; Rezende, Veridiana
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 3 (2018-11-01), Heft 3, S. 1-5
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão
    Bellei, Patrick ; Tiago Emanuel Klüber
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 3 (2018-11-01), Heft 3, S. 317-335
    Online academicJournal
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