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471 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Approaches to the Historical Inquiry SAC in Unit 3/4 History.
    Lyell, Ian
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 40-45
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Designing Assessments for the Primary History Classroom: How do you assess well when teaching primary history?
    Ziebell, Natasha ; Floyd, Robyn
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 35-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Assessing VCE Examinations from the Perspective of the Assessors: Becoming a VCE Examination Assessor can be daunting but it is rewarding and can help your teaching.
    Erikson, Deborah ; Ridley, James
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 31-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    The National History Challenge: An Opportunity for Meaningful Assessment and Enduring Understanding.
    Clyne, Jo
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 25-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Assessment in the History Classroom: Incorporating Inquiry Approaches.
    Sharp, Heather
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 21-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Inclusive Assessment Strategies for Culturally Diverse Classrooms.
    Wilson, Nyree
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 15-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    What's the Point of Assessment? The data generated by assessment doesn't necessarily improve student outcomes or teaching. Here's how a teaching team can plan a differentiated curriculum that hits a bullseye for both.
    Lawless, Ben
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 10-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Assessing Historical Thinking: Challenges and Possibilities.
    Gibson, Lindsay
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 3-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Tendências Discursivas sobre Aprendizagem no Campo Pedagógico Contemporâneo Brasileiro. (Portuguese)
    Corcini Lopes, Maura ; Enzweiler, Deise Andreia
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-02-22), Heft 19-21, S. 1-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Biomimetics: teaching the tools of the trade.
    Wanieck, Kristina ; Ritzinger, Daniel ; et al.
    In: FEBS Open Bio, Jg. 10 (2020-11-01), Heft 11, S. 2250-2267
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    The influence of online video learning aids on preparing postgraduate chiropractic students for an objective structured clinical examination.
    Fong, Kevin K. ; Gilder, Susannah ; et al.
    In: Journal of Chiropractic Education (Allen Press Publishing Services Inc.), Jg. 34 (2020-10-01), Heft 2, S. 125-131
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Facilitators and barriers to education for chiropractic students with visual impairment.
    Joshi, Aditi ; Ray, Suzanne L.
    In: Journal of Chiropractic Education (Allen Press Publishing Services Inc.), Jg. 34 (2020-10-01), Heft 2, S. 116-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Una reflexión sobre la Escuela en tiempos de Covid desde la mirada de Arendt, Meirieu, Simons y Masschelein. (Spanish)
    Vargas Pellicer, José Miguel
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Jg. 50 (2020-09-02), S. 195-217
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Una reflexión sobre la Escuela en tiempos de Covid desde la mirada de Arendt, Meirieu, Simons y Masschelein. (Spanish)
    Vargas Pellicer, José Miguel
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Jg. 50 (2020-09-02), S. 195-216
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Teaching and Learning Design Thinking (DT): How Do Educators See DT Fitting into the Classroom?
    Hennessey, Eden ; Mueller, Julie
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 43 (2020-07-01), Heft 2, S. 498-521
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Teachers' Attitudes towards Inclusion of Blind or Partially-Sighted Students in Secondary Schools in Nigeria.
    Ajuwon, Paul M. ; Chitiyo, George ; et al.
    In: Disability, CBR & Inclusive Development, Jg. 31 (2020-06-01), Heft 2, S. 33-51
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Advanced Teaching Pedagogy As Innovative Approach In Modern Education System.
    Nancy, W. ; Parimala, A. ; et al.
    In: Procedia Computer Science, Jg. 172 (2020-04-01), S. 382-388
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Developing delirium best practice: a systematic review of education interventions for healthcare professionals working in inpatient settings.
    Lee, Song Yuin ; Fisher, James ; et al.
    In: European Geriatric Medicine, Jg. 11 (2020-02-01), Heft 1, S. 1-32
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Assessment process in dental schools: perspectives and teaching challenges.
    Frota CARNEIRO, Verydianna ; Correia PEQUENO, Alice Maria ; et al.
    In: RGO: Revista Gaúcha de Odontologia, Jg. 68 (2020), S. 1-8
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    SUPPORTING HIGH QUALITY TEACHING IN ONLINE PROGRAMS.
    Santelli, Beverly ; Stewart, Kendra ; et al.
    In: Journal of Educators Online, Jg. 17 (2020), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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