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469 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 41 öffnen
    Evaluation of the effect of video tutorial training on improving pharmacy students' knowledge and skills about medication reconciliation.
    ABU FARHA, Rana K. ; RASHAD, Mays ; et al.
    In: Pharmacy Practice (1886-3655), Jg. 18 (2020), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Pourquoi et comment étudier l'histoire de l'enseignement des mathématiques dans les sociétés islamiques entre 750 et 1500. (French)
    Brentjes, Sonja
    In: Médiévales, Jg. 77 (2019-09-01), S. 11-35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    HTAV Turns Forty: Longstanding members of HTAV reflect on its achievements and challenges over the past four decades.
    Knight, Rodney ; Pagone, Margaret ; et al.
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 69-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Class Activities to Assess Knowledge and Skills in VCE History Revolutions: Some simple informal activities and revision prompts in class can inform teaching choices and formal SAC assessment approaches.
    Marsden-Smith, Sophia
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 55-57
    academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    Revolutionise Your Study Skills and Exam Technique: These strategies and tasks will help students (and new teachers) prepare for exams.
    Schmidt, Maddison
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 46-48
    academicJournal
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  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    Changing Future Faculty's Conceptions of SoTL.
    Reano, Darryl ; Masta, Stephanie ; et al.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning, Jg. 13 (2019-07-01), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    Methodologies of Teaching Islamic Law in the Modern World: Problems and Prospects.
    Akhtar, Naureen ; Habib, Rao Imran ; et al.
    In: Pakistan Journal of Social Sciences (PJSS), Jg. 39 (2019-07-01), Heft 2, S. 523-532
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Examining Teacher Mathematics-related Beliefs and Problem-solving Knowledge for Teaching: Evidence from Indonesian Primary and Secondary Teachers.
    Eko Siswono, Tatag Yuli ; Kohar, Ahmad Wachidul ; et al.
    In: International Electronic Journal of Elementary Education, Jg. 11 (2019-06-01), Heft 5, S. 493-506
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Learning who I am: The exploration of my guiding values through a Living Theory methodology.
    Vaughan, Michelle
    In: Educational Journal of Living Theories, Jg. 12 (2019-06-01), Heft 1, S. 62-80
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    What Is a Class? On the Simmelian Art of Learning and Teaching.
    VERNIK, ESTEBAN
    In: Simmel Studies, Jg. 23 (2019-06-01), Heft 1, S. 67-87
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    La enseñanza filosófica en la educación media superior: ¿innovación en pensamiento o volver a los orígenes filosóficos? (Spanish)
    Santiago Amaro, Miguel Angel
    In: Revista Daena: International Journal of Good Conscience, Jg. 14 (2019-06-01), Heft 1, S. 80-87
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Making Race: Examining the Power of Local Place in Teacher Discourse in Mauritius.
    Wiehe, Elsa
    In: International Journal of Multicultural Education, Jg. 21 (2019-05-01), Heft 2, S. 45-63
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    When the facts no longer speak for themselves: Pedagogy for the post-truth era.
    Hilton, Jason T.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 12 (2019-04-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Iranian EFL Teachers' Willingness to Implement Postmethod Pedagogy: Development and Validation of a Questionnaire.
    Fathi, Jalil ; Hamidizadeh, Razieh
    In: International Journal of Instruction, Jg. 12 (2019), Heft 1, S. 165-180
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  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    From Language Learners to Language Teachers: Construction and Implementation of Pedagogical Competence in Pronunciation Instruction.
    Chien, Chin-Wen
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning, Jg. 13 (2019), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    The Knowledge-Base of Pre-Service and in-Service Iranian EFL Teachers in Teacher Education Programs.
    Sahragard, Rahman ; Saberi, Leila
    In: International Journal of Instruction, Jg. 11 (2018-10-01), Heft 4, S. 445-466
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  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    The Impact of Multi-sensory Language Teaching on Young English Learners' Achievement in Reading Skills.
    ÇELİK KORKMAZ, Şule ; KARATEPE, Çiğdem
    In: Novitas-ROYAL, Jg. 12 (2018-10-01), Heft 2, S. 80-95
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Collaborative Learning as a Better Alternative for Lecture Method: An Experimental Study.
    Sivaranjani, G. ; Kumar, S. Karthik
    In: Language in India, Jg. 18 (2018-10-01), Heft 10, S. 225-234
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  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    The application of Extenics in the flipped classroom of "Basic Principle of Marxism".
    Zhou, Yingying ; Zhou, Hequn ; et al.
    In: Procedia Computer Science, Jg. 139 (2018-08-01), S. 489-495
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  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    SİİRT İLİNDE GÖREV YAPAN LİSE ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMU VE MESLEKİ TÜKENMİŞLİKLERİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. (Turkish)
    DUMAN, M. Zeki ; ÇİÇEK, Gülşah
    In: Journal of International Social Research, Jg. 11 (2018-08-01), Heft 58, S. 453-464
    Online academicJournal
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