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254 Treffer

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    Rethinking the globalisation of problem-based learning: how culture challenges self-directed learning
    FRAMBACH, Janneke M ; DRIESSEN, Erik W ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 8, S. 738-747
    Online academicJournal
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  2. Detailansicht für Treffer 42 öffnen
    Representing complexity well: a story about teamwork, with implications for how we teach collaboration
    LINGARD, Lorelei ; MCDOUGALL, Allan ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 9, S. 869-877
    Online academicJournal
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  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    Reliability estimates: behavioural stations and questionnaires in medical school admissions
    GAFNI, Naomi ; MOSHINSKY, Avital ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 277-288
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Reflection as a strategy to foster medical students' acquisition of diagnostic competence
    MAMEDE, Silvia ; GOG, Tamara Van ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 5, S. 464-472
    Online academicJournal
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    Realist methods in medical education research: what are they and what can they contribute?
    WONG, Geoff ; GREENHALGH, Trisha ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 1, S. 89-96
    Online academicJournal
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    Quality improvement in medical education: current state and future directions
    WONG, Brian M ; LEVINSON, Wendy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 1, S. 107-119
    Online academicJournal
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    Pupils with special educational needs in basic education schools and teachers' sickness absences: a register-linkage study
    ERVASTI, Jenni ; KIVIMÄKI, Mika ; et al.
    In: Scandinavian journal of work, environment & health, Jg. 38 (2012), Heft 3, S. 209-217
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Phenomenological analysis of patient experiences of medical student teaching encounters
    MCLACHLAN, Emma ; KING, Nigel ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 963-973
    Online academicJournal
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    Payback time: the associations of debt and income with medical student career choice
    GRAYSON, Martha S ; NEWTON, Dale A ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 983-991
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    Patient selection for bedside teaching: inclusion and exclusion criteria used by teachers
    GIERK, Benjamin ; HARENDZA, Sigrid
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 228-233
    Online academicJournal
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    Motivation, learning strategies, participation and medical school performance
    STEGERS JAGER, Karen M ; COHEN-SCHOTANUS, Janke ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 678-688
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    More than an education: the hidden curriculum, professional attitudes and career choice
    PHILLIPS, Susan P ; CLARKE, Matthew
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 9, S. 887-893
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    Medical students' understanding of empathy: a phenomenological study
    TAVAKOL, Sina ; DENNICK, Reg ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 306-316
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Medical misconduct in Hong Kong: implications for medical education around the world
    CHAN, Zenobia C. Y
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 1009-1016
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Medical education accreditation in Mexico and the Philippines: impact on student outcomes
    ZANTEN, Marta Van ; MCKINLEY, Danette ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 6, S. 586-592
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  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Maturational differences in undergraduate medical students' perceptions about feedback
    MURDOCH-EATON, Deborah ; SARGEANT, Joan
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 711-721
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  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    MCAT Verbal Reasoning score: less predictive of medical school performance for English language learners
    WINEGARDEN, Babbi ; GLASER, Dale ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 9, S. 878-886
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Kirkpatrick's levels and education 'evidence'
    YARDLEY, Sarah ; DORNAN, Tim
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 1, S. 97-106
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  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Interprofessional education: a review of context, learning and the research agenda
    THISTLETHWAITE, Jill
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 1, S. 58-70
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Influences on medical students' self-regulated learning after test completion
    AGRAWAL, Sacha ; NORMAN, Geoffrey R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 326-335
    Online academicJournal
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