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251 Treffer

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    Project Based Learning in Teaching Communication Skills in English as a Foreign Language to Engineering Students.
    Kovalyova, Yu. Yu. ; Soboleva, A. V. ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 11 (2016-06-01), Heft 4, S. 153-156
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    Exploring the classroom: Teaching science in early childhood.
    DEJONCKHEERE, Peter J. N. ; De WIT, Nele ; et al.
    In: International Electronic Journal of Elementary Education, Jg. 8 (2016-06-01), Heft 4, S. 537-558
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    Use of Image Based Sports Case Studies for Teaching Mechanics.
    Driscoll, Heather ; Hart, John ; et al.
    In: Procedia Engineering, Jg. 147 (2016-05-06), S. 884-889
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    CYBERSECURITY EDUCATION: A HOLISTIC APPROACH TO TEACHING SECURITY.
    James, Jason E. ; Morsey, Chris ; et al.
    In: Issues in Information Systems, Jg. 17 (2016-04-01), Heft 2, S. 150-161
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    Phonological Analysis of Nick Names in Punjabi.
    Abid, Faiza ; Deen, Amina ; et al.
    In: Language in India, Jg. 16 (2016-04-01), Heft 4, S. 37-48
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    Guidelines to Learn and Master English Language Especially Spoken English.
    Smiles, T.
    In: Language in India, Jg. 16 (2016-04-01), Heft 4, S. 165-168
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    INVESTIGATING PROSPECTIVE TEACHERS' ABILITY TO WRITE CONTEXT-BASED PROBLEMS.
    ÜLTAY, Neslihan ; DÖNMEZ USTA, Necla
    In: Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama, Jg. 12 (2016-03-01), Heft 2, S. 447-463
    Online academicJournal
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    The social lab classroom: wrestling with—and learning from—sustainability challenges.
    Lake, Danielle ; Fernando, Hannah ; et al.
    In: Sustainability: Science, Practice & Policy, Jg. 12 (2016-03-01), Heft 1, S. 76-87
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    Perspectives of undergraduate module convenors at a South African academic institution on medical student training in evidence-based health care: a qualitative study.
    Young, Taryn ; Rohwer, Anke ; et al.
    In: South African Family Practice, Jg. 57 (2015-12-01), Heft 6, S. 354-360
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    Educational opportunities for reflective practice.
    de Melo MEDEIROS, Cláudia Christianne Barros ; Feitosa ALVES, Maria do Socorro Costa ; et al.
    In: RGO: Revista Gaúcha de Odontologia, Jg. 63 (2015-10-01), Heft 4, S. 418-425
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    Starting points and pathways in Aboriginal students' learning of number: recognising different world views.
    Treacy, Kaye ; Frid, Sandra ; et al.
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 27 (2015-09-01), Heft 3, S. 263-281
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    An educational approach for “non-compliant” patients.
    Whittaker, Geraldine S.
    In: Canadian Journal of Critical Care Nursing, Jg. 26 (2015-09-01), Heft 3, S. 11-15
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    Application of Teaching Methods in Mathematics at Secondary Level in Pakistan.
    Baig, Fawad
    In: Pakistan Journal of Social Sciences (PJSS), Jg. 35 (2015-07-01), Heft 2, S. 935-946
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    Athletics, Music, Languages, and Leadership: How Parents Influence the Extracurricular Activities of Their Children.
    Ashbourne, Dianne ; Andres, Lesley
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 38 (2015-04-01), Heft 2, S. 1-34
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    Physiotherapy students and clinical educators perceive several ways in which incorporating peer-assisted learning could improve clinical placements: a qualitative study.
    Sevenhuysen, Samantha ; Farlie, Melanie K ; et al.
    In: Journal of Physiotherapy (Elsevier), Jg. 61 (2015-04-01), Heft 2, S. 87-92
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    Educators and students prefer traditional clinical education to a peer-assisted learning model, despite similar student performance outcomes: a randomised trial.
    Sevenhuysen, Samantha ; Skinner, Elizabeth H. ; et al.
    In: Journal of Physiotherapy (Elsevier), Jg. 60 (2014-12-01), Heft 4, S. 209-216
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    Educators and students prefer traditional clinical education to a peer-assisted learning model, despite similar student performance outcomes: a randomised trial.
    Sevenhuysen, Samantha ; Skinner, Elizabeth H ; et al.
    In: Journal of Physiotherapy (Australian Physiotherapy Association), Jg. 60 (2014-12-01), Heft 4, S. 209-216
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    Language Proficiency, Reading Development, and Learning Context.
    Li, Liu
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIV (2014-10-01), S. 73-92
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    Curriculum Integration versus Educating for Global Citizenship: A (Disciplinary) View from the International Relations Classroom.
    Gordon, Dennis R.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. XXIV (2014-10-01), S. 59-72
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    Innovación educativa con TIC en la Universidad. Estudio de caso: Carrera de Comunicación Social. (Spanish)
    Alberdi, María Cristina
    In: RED - Revista de Educación a Distancia, 2014-09-15, Heft 42, S. 1-21
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