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- springer fachmedien 1 Treffer
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Publikation
- empirische studien lesen : einfuhrung in die praxis der quantitativen sozialforschung 2 Treffer
- soziologische revue 2 Treffer
- china-kompetenz in deutschland und deutschland-kompetenz in china : multi- und transdisziplinare perspektiven und praxis 1 Treffer
- handbuch innovationsforschung : sozialwissenschaftliche perspektiven 1 Treffer
- hate speech - multidisziplinare analysen und handlungsoptionen : theoretische und empirische annaherungen an ein interdisziplinares phanomen 1 Treffer
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6 weitere Werte:
- landschaftsbilder und landschaftsverstandnisse in politik und praxis 1 Treffer
- lernen von finnland : leitlinien fur die entwicklung inklusiver schulen 1 Treffer
- nutzen, nicht-nutzen und nutzung sozialer arbeit : theoretische perspektiven und empirische erkenntnisse subjektorientierter forschungsperspektiven 1 Treffer
- sprache - bildung - geschlecht : interdisziplinare ansatze in flucht- und migrationskontexten 1 Treffer
- studienerfolg und studienabbruch 1 Treffer
- tarifsozialpolitik : ursachen, ausmass und folgen der vertariflichung sozialer sicherheit 1 Treffer
Sprache
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In: China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China : Multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis; (2021) S. 119-145Online E-BookZugriff:
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In: Empirische Studien lesen : Einführung in die Praxis der quantitativen Sozialforschung; (2021) S. 79-105Online E-BookZugriff:
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In: Empirische Studien lesen : Einführung in die Praxis der quantitativen Sozialforschung; (2021) S. 171-200Online E-BookZugriff:
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In: Handbuch Innovationsforschung : Sozialwissenschaftliche Perspektiven; (2021) S. 743-760Online E-BookZugriff:
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In: Hate Speech - Multidisziplinäre Analysen und Handlungsoptionen : Theoretische und empirische Annäherungen an ein interdisziplinäres Phänomen; (2021) S. 191-226Online E-BookZugriff:
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In: Landschaftsbilder und Landschaftsverständnisse in Politik und Praxis; (2021) S. 15-32Online E-BookZugriff:
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In: Lernen von Finnland : Leitlinien für die Entwicklung inklusiver Schulen; (2021) S. 9-46Online E-BookZugriff:
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