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    Es war eine intensive Zeit : Ein Rückblick auf die gefühlten Temperaturen zwischen China und Deutschland in den Merkel-Jahren
    Hu, Chunchun ; Hu, Chunchun [Ed.] ; et al.
    In: Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen : Globale Herausforderungen und deutsch-chinesische Kulturbeziehungen; (2023) S. 99-120
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    Was sind Wahrheiten? : Die Phänomenologie Hegels und die Wahrheiten in der Klimakrise
    Strohschein, Barbara
    In: Abwehr und Anerkennung in der Klimakrise : Wie über Wahrheiten, Fakten und Meinungen kommuniziert wird; (2022) S. 139-192
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    Wenn erinnern stört : Wie ein rechtsextremer Mord in Baden-Württemberg aus dem hegemonialen Diskurs verschwindet
    Fischer, Gabriele ; Sehmer, Julian [Ed.] ; et al.
    In: recht extrem? Dynamiken in zivilgesellschaftlichen Räumen; (2021) S. 209-224
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    Vom Drama der Anerkennung zur Tragödie der Theatralität : Skeptizismus in Shakespeares King Lear
    Stricker, Bernhard ; Bleumer, Hartmut, Series Editor ; et al.
    2021
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    Schule bewältigen: Mädchen und Jungen als Schülerinnen und Schüler : Funktionslogiken und Adressierungen in den Systemen Kinder- und Jugendhilfe und Schule
    Emanuel, Markus ; Weinhardt, Marc ; et al.
    In: Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit; (2021) S. 1465-1471
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    Unaufhörliches Werden und die Grenzen des Selbst : Subjektivierungstheoretische Perspektiven
    Jergus, Kerstin ; Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ; et al.
    2020
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    Die (fehlende) Anerkennung des Subjekts : Aspekte einer normativen Begründung sozialpädagogischer Interventionen
    Schoneville, Holger ; Cloos, Peter [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Arbeit als Projekt : Konturierungen von Disziplin und Profession; (2020) S. 107-118
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