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    Bildungsaufstieg und Professionalitätsorientierung von Studierenden der Sozialen Arbeit : Eine vergleichende Analyse für den Zeitraum vor und seit der Pandemie
    Wen, Sebastian ; Frank, Teresa ; et al.
    In: Studienpionier:innen und Soziale Arbeit : Motive, Herausforderungen und gesellschaftliche Konsequenzen; (2023) S. 113-134
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    Berufsgeschichte als Gesellschaftsgeschichte : Requate, Jörg (1995). Journalismus als Beruf. Entstehung und Entwicklung des Journalistenberufs im 19. Jahrhundert, Deutschland im internationalen Vergleich. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
    Birkner, Thomas ; Loosen, Wiebke [Ed.] ; et al.
    In: Schlüsselwerke der Journalismusforschung; (2023) S. 45-53
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    Vom 'wilden Fluss' zum 'Sieg' : Organisationspädagogische Professionalisierung als transformatorischer Bildungsprozess
    Heidelmann, Marc-André ; Engel, Nicolas, Series Editor ; et al.
    2023
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    'Man kann beim Experimentieren nicht über die Schulter schauen.' : Potenziale und Herausforderungen eines volldigitalen Lehr-Lern-Labor-Seminars
    Elsholz, Markus ; Lutz, Wolfgang ; et al.
    In: Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung; (2023) S. 287-300
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    Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung : Strömungen und Veränderungen in der Lehr-Lern-Labor-Landschaft als Folge des digitalen Wandels
    Meier, Monique ; Greefrath, Gilbert ; et al.
    In: Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung; (2023) S. 1-16
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    Digitalisierung und professionelles Handeln : Eine systematische Reflexion hybrid-flexibler Lehre am Beispiel des Universitätslehrgangs Erwachsenenbildung/Weiterbildung
    Assinger, Philipp ; Gruber, Elke ; et al.
    In: Hybrid, flexibel und vernetzt? : Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung; (2022) S. 95-112
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    Zur Verschränkung der Differenzkategorien Sprache, race und Religion : Raciolinguistic Ideologies als theoretische Perspektive auf Bildung in Differenzverhältnissen
    Thoma, Nadja ; Akbaba, Yalız, Series Editor ; et al.
    In: Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen : Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen; (2022) S. 67-85
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    Master of Science in Ernährungskommunikation : Professionalisierung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Foodblogs
    Purtscher, Anna Elisabeth ; Godemann, Jasmin [Ed.] ; et al.
    In: Ernährungskommunikation : Interdisziplinäre Perspektiven – Theorien – Methoden; (2021) S. 399-415
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    Genderorientierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : Theoretische und handlungspraktische Perspektiven auf Gender in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
    Busche, Mart ; Cremers, Michael ; et al.
    In: Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit; (2021) S. 693-706
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    Auf (Ab-)Wegen oder: Wie man eine 'professionelle' Lehrkraft wird : Professionalisierungsverständnisse im Praxissemester
    Zorn, Sarah Katharina ; Rothland, Martin ; et al.
    2020
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    Kinder- und Jugendarbeit als Projekt Sozialer Arbeit : Herausforderungen der aktuellen Verortung in Profession und Disziplin
    Voigts, Gunda ; Cloos, Peter [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Arbeit als Projekt : Konturierungen von Disziplin und Profession; (2020) S. 377-388
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    Kindheitspädagogik als Projekt : Überlegungen zu einem sich neu konturierenden Forschungs-, Praxis- und Professionsfeld
    Cloos, Peter ; Cloos, Peter [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Arbeit als Projekt : Konturierungen von Disziplin und Profession; (2020) S. 159-170
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