A 20-Year Examination of the Perceptions of Business School Interns: A Longitudinal Case Study.

Cook, Sherry James ; Stokes, Amy ; et al.

In: Journal of Education for Business, Jg. 90 (2015-02-01), Heft 2, S. 103-110

academicJournal

The authors examined students’ attitudes toward specific elements of an ongoing internship program. The study sample consisted of 816 student interns from 25 different colleges and universities. Results indicate that despite significant changes in instructional design and the incorporation of new technologies into the learning environment, perceptions have remained relatively constant over the 20-year time frame studied. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]

Titel:	A 20-Year Examination of the Perceptions of Business School Interns: A Longitudinal Case Study.
Autor/in / Beteiligte Person:	Cook, Sherry James ; Stokes, Amy ; Parker, Richard Stephen
Zeitschrift:	Journal of Education for Business, Jg. 90 (2015-02-01), Heft 2, S. 103-110
Veröffentlichung:	2015
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0883-2323 (print)
DOI:	10.1080/08832323.2014.988201
Schlagwort:	BUSINESS students INTERNSHIP programs COLLEGE student attitudes BUSINESS interns INTERNS INSTRUCTIONAL systems design ATTITUDE (Psychology) BUSINESS students * INTERNSHIP programs * COLLEGE student attitudes * BUSINESS interns * INTERNS * INSTRUCTIONAL systems design *
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Academic Search Index Sprachen: English

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