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Ein Beitrag zum Forschenden Lernen von Tutorinnen und Tutoren in Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel des Programms Deutsch Lehren Lernen.
In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 393-427
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academicJournal
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The blended-learning program Learning to teach German (Deutsch Lehren Lernen – DLL), which puts vocational development of German teachers in the foreground can also be transferred to a new level – to the level of tutors who accompany the DLL program. This article shows how research-based learning also works in the field of tutoring. Based on the analysis of a data set of Practice Exploration Projects (Praxiserkundungsprojekte) PEPs, the tutor recognizes a deviation from his/her expectations with regard to the reflective competence of the participants. Given all the background, the tutor and author of this article changed her approach to supervising the participants in a new DLL-course. The article shows the results of this altered approach. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Der Anspruch des Fort- und Weiterbildungsprogramms Deutsch Lehren Lernen (DLL), den Berufsbezug in den Vordergrund zu stellen, wird in diesem Beitrag auch auf die Ebene der Tutorin bzw. des Tutors übertragen und es wird gezeigt, wie Forschendes Lernen auch auf dem Gebiet der Tutorierung greift. Ausgehend von der Analyse zweier Datensätze aus Dokumentationen von Praxiserkundungsprojekten (PEP) erkennt die Tutorin eine Abweichung von ihren Erwartungen in Bezug auf die Reflexionskompetenz der Teilnehmenden und verändert vor diesem Hintergrund ihre Vorgehensweise bei der Betreuung der Teilnehmenden in einem neuen Kurs des Fort- und Weiterbildungsprogramms Deutsch Lehren Lernen. Im Beitrag werden die Resultate dieser veränderten Vorgehensweise vorgestellt. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Titel: |
Ein Beitrag zum Forschenden Lernen von Tutorinnen und Tutoren in Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel des Programms Deutsch Lehren Lernen.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Abramović, Blaženka |
Link: | |
Zeitschrift: | Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 393-427 |
Veröffentlichung: | 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0724-9616 (print) |
DOI: | 10.1515/infodaf-2021-0066 |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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