Blended Learning mit Virtuellen Kindernotfallpatientinnen und -patienten für Studierende.

Seiler, Michelle

In: Praxis (16618157), Jg. 110 (2021-12-01), Heft 16, S. 936-936

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Titel:	Blended Learning mit Virtuellen Kindernotfallpatientinnen und -patienten für Studierende.
Autor/in / Beteiligte Person:	Seiler, Michelle
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Praxis (16618157), Jg. 110 (2021-12-01), Heft 16, S. 936-936
Veröffentlichung:	2021
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1661-8157 (print)
DOI:	10.1024/1661-8157/a003754
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Academic Search Index Sprachen: German Alternate Title: Blended Learning with Virtual Pediatric Emergency Patients for Students.

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