Capacitación para el Empleo (de lo presencial a lo online). Juventud tecnológica, mirada de una educación virtual.
In: Reencuentro: Análisis de Problemas Universitarios, Jg. 35 (2023), Heft 85, S. 101-124
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The transformations that took place after a pandemic and the global impact, left important social dynamics to systematize and show. On the one hand, emerging mechanisms were generated in education and labor issues, these movements caused a social transformation that led to the establishment of training through digital platforms and likewise, to have competencies in the labor area in technology issues. These changes were accentuated after the health contingency (SARS-COV-2) and it was necessary to be flexible to adapt to the transformation, however, not all sectors experienced it in the same way, nor at the same time. The following work shows an analysis carried out through the Conecta Empleo platform (2019-2021), on the gradual impact generated by the pandemic in terms of training and on the profile of people seeking access to technological content. An interesting premise of this work is the remarkable change in the number of people trained each year, being the peak in 2020 with a total of 32,255 people trained (mostly women) in technology and soft skills, prior to that year, only 1,377 people were trained, this being an abysmal difference. On the other hand, based on the information obtained, a reflection is made on concepts such as virtuality and technological practice, which are aimed at recognizing part of the dynamics left by the contingency. Finally, the conclusions section includes sociodemographic information on the people who were trained on the Conecta Empleo platform in order to make some assertions about the profiles of the people who accessed the contents and are being professionally trained. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Las transformaciones que hubieron después de una pandemia y el impacto global dejaron dinámicas sociales importantes para sistematizar y mostrar. Por un lado, se generaron mecanismos emergentes en temas de educación y trabajo, estos movimientos ocasionaron a nivel social una transformación que derivó a la puesta de capacitarse a través de plataformas digitales y a tener competencias en el área laboral en temas de tecnología. Estos cambios se acentuaron a partir de la contingencia sanitaria (SARS-COV-2) y se tuvo que ser flexible para adaptarse a la transformación, sin embargo, no en todos los sectores se vivió de la misma manera. El siguiente trabajo muestra un análisis realizado a través de la plataforma Conecta Empleo (2019-2021), sobre el impacto paulatino que generó la pandemia en términos de capacitaciones y sobre el perfil de las personas que buscaban acceder a contenidos tecnológicos. Una premisa interesante de este trabajo es el notable cambio de número de personas capacitadas en cada año, siendo el momento álgido el año 2020 con un total de 32,255 personas formadas (mayormente de género femenino) en temas de tecnología y habilidades blandas, previo a ese año, se formaron solo 1,377 personas, siendo esta una diferencia abismal. Por otro lado, con base en la información obtenida se hace una reflexión sobre conceptos como virtualidad y práctica tecnológica, los cuales están orientados a reconocer parte de las dinámicas que ha dejado la contingencia. Por último, el apartado de conclusiones retoma información sociodemográfica de los y las personas que se capacitaron en la plataforma de Conecta Empleo para asentar algunas aseveraciones sobre los perfiles que accedieron a los contenidos y se están formando profesionalmente. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Capacitación para el Empleo (de lo presencial a lo online). Juventud tecnológica, mirada de una educación virtual.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Salgado López, David |
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Zeitschrift: | Reencuentro: Análisis de Problemas Universitarios, Jg. 35 (2023), Heft 85, S. 101-124 |
Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0188-168X (print) |
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