EVALUATING PRIMARY SCHOOL TURKISH PROGRAM AND ACQUISITION AND ACTIVITIES IN TURKISH TEXT BOOKS IN TERMS OF SPEAKING SKILL.
In: Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama, Jg. 12 (2016-09-01), Heft 5, S. 1104-1124
Online
academicJournal
Zugriff:
This study aims to compare and evaluate acquisitions and activities related with speaking skill in 2005-2006 primary school. In the research qualitative research method was used and primary school Turkish program and Turkish text books of 6th, 7th and 8th grade were scanned by document examination method. As a result of scanning, the number of speaking skill activities detected was 60 in 6th grade Turkish text book, 75 in 7th grade Turkish text book and 50 in 8th grade Turkish text book. Besides it was observed that the same or similar speaking activities given as an example in the program were not present in Turkish text books. On the other hand, it was determined that compliant activity example for "self speaking evaluation" of speaking skill took place in 6th grade text book although it did not take place in the program. In this context, it was concluded that the activities taking place in the text book was in accordance with speaking skill aims and acquisitions but activities compliant to acquisitions mostly did not take place. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Bu çalışma, 2005-2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı'ndaki konuşma becerisine dair kazanım ve etkinlikler ile İlköğretim Türkçe 6., 7. ve 8. sınıf çalışma kitaplarındaki konuşma becerisine ait kazanım ve etkinlikleri karşılaştırmak ve değerlendirmek amacı taşımaktadır. Ayrıca 2005-2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ile 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı konuşma becerileri açısından karşılaştırılmış, 2005-2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı'nın konuşma becerisi açısından daha zengin içerikte olduğu tespit edilmiş, bu nedenle İlköğretim Türkçe 6., 7. ve 8. sınıf çalışma kitaplarının değerlendirilmesinde 2005-2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup, 2005-2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ile 6., 7. ve 8. sınıf Türkçe çalışma kitapları "doküman incelemesi" yoluyla taranmıştır. tarama sonucunda 6.sınıf Türkçe çalışma kitabında toplam 60 adet, 7.sınıf Türkçe çalışma kitabında toplam 75 adet ve 8.sınıf Türkçe çalışma kitabında ise toplam 50 adet konuşma becerisi etkinliği tespit edilmiştir. Ayrıca programda örnek olarak verilen konuşma becerisi etkinliklerinin aynısı veya benzerinin Türkçe çalışma kitaplarında yer almadığı görülmüştür. Öte yandan konuşma becerisinin "kendi konuşmasını değerlendirme" amacına uygun etkinlik örneğine programda verilmediği halde, 6. Sınıf Türkçe kitabında bu amaç ve kazanımlarına uygun etkinlik örneği verildiği belirlenmiştir. Bu bağlamda çalışma kitabında yer alan etkinliklerin konuşma becerisi amaç ve kazanımları ile örtüştüğü ancak çoğunlukla kazanımların tamamına b irebir uygun etkinliklerin yer almadığı kanısına varılmıştır. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama is the property of Journal of Theory & Practice in Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
EVALUATING PRIMARY SCHOOL TURKISH PROGRAM AND ACQUISITION AND ACTIVITIES IN TURKISH TEXT BOOKS IN TERMS OF SPEAKING SKILL.
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | DUMANLI KADIZADE, Esma ; ÖNDER, Berfin |
Link: | |
Zeitschrift: | Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama, Jg. 12 (2016-09-01), Heft 5, S. 1104-1124 |
Veröffentlichung: | 2016 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1304-9496 (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|