Ten Years after - Stand und Perspektiven der DGI-Initiative für Informationskompetenz: Teil 2 - Perspektiven. (German)
In: Information -- Wissenschaft und Praxis, Jg. 69 (2018-05-01), Heft 2/3, S. 121-128
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The first part of this contribution, published in issue 4/2017, took stock of the measures and effects of the DGI's Information Literacy Initiative, based on the recommendations of the DGI memorandum[1] on Promoting information literacy in the education sector (2008) and the position paper[2] Medien- und Informationskompetenz - immer mit Bibliotheken und Informationseinrichtungen! published by Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheks- und Informationsverbände (BID), a federation of German library and information associations. In the second part, we will now discuss the measures required to promote the integration of information literacy in education and research. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Dans la première partie de cet article, paru dans le numéro 4/2017, nous avons tiré le bilan des mesures et effets de l'initiative de la DGI pour la promotion des compétences dans le domaine de l'information. Maintenant, nous présentons des activités individuelles et des projets pilotes dans des contextes politiques et associatifs visant à améliorer la visibilité des compétences dans le domaine de l'information et de mieux assurer leur ancrage dans la formation universitaire, professionnelle, mais surtout scolaire. À cette fin, l'article traite des aspects de la recherche portant sur le concept de « maîtrise de l'information » et sur la délimitation de celui-ci par rapport à l'éducation aux médias. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Mit dem ersten Teil dieses Beitrages wurde in Heft 4/2017 eine Bilanz zu Maßnahmen und Wirkungen der Initiative für Informationskompetenz der DGI gezogen. Nun werden einzelne Aktivitäten und Modellprojekte in Politik und Verbänden zur besseren Sichtbarkeit der Informationskompetenz und ihrer stärkeren Verankerung in der universitären, beruflichen, besonders aber schulischen Ausbildung vorgestellt. Dazu thematisiert der Artikel Aspekte der Forschung zum Begriff Informationskompetenz und seine Abgrenzung zur Medienkompetenz. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Titel: |
Ten Years after - Stand und Perspektiven der DGI-Initiative für Informationskompetenz: Teil 2 - Perspektiven. (German)
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Autor/in / Beteiligte Person: | Weisel, Luzian |
Link: | |
Zeitschrift: | Information -- Wissenschaft und Praxis, Jg. 69 (2018-05-01), Heft 2/3, S. 121-128 |
Veröffentlichung: | 2018 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1434-4653 (print) |
DOI: | 10.1515/iwp-2018-0020 |
Sonstiges: |
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