ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ПОДХОДЫ К МОТИВА... (Russian)
In: Education Sciences & Psychology, Jg. 68 (2023-07-01), Heft 3, S. 71-78
Online
academicJournal
Zugriff:
Проблема определения поведения аспирантов привлекает внимание как научных руководителей науки, так и исследователей в различных областях знаний. Характеристики поведения человека зависят от мотивации. Мотивация аспирантов влияет на их компетентность, продуктивность и эффективность в процессе написания научных работ. Доказано, что наиболее эффективные результаты достигаются аспирантами с наиболее развитой самомотивацией. Поэтому целью данного исследования является обоснование подхода к формированию учебной мотивации как одного из компонентов педагогических условий, успешно ориентирующих аспирантов на профессиональное развитие методологической культуры. В данном исследовании представлены несколько педагогических технологий, связанных с формированием у аспирантов активной и универсальной мотивации к научным исследованиям. Проанализированы педагогические технологии мотивации аспирантов. Для апробации этих педагогических технологий в ряде аспирантур были проведены многочисленные эксперименты, которые подтвердили ранее сформированные гипотезы о самомотивации. Воспроизводимость полученной педагогической технологии в научных школах свидетельствует о высокой степени ее готовности как образовательной технологии. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Education Sciences & Psychology is the property of Internet Academy, Registered Union and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ПОДХОДЫ К МОТИВА... (Russian)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Николаевич, Козубцов Игорь ; Сергеевна, Таршилова Людми& |
Link: | |
Zeitschrift: | Education Sciences & Psychology, Jg. 68 (2023-07-01), Heft 3, S. 71-78 |
Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1512-1801 (print) |
Sonstiges: |
|