Relationship between admission selection tools and student attrition in the early years of medical school.

Placement in medical schools is highly sought after worldwide with fierce competition among applicants. However, some of the best students withdraw after being accepted to medical school. The aim of this study was to investigate early student attrition within the first 2 years of medical school and determine its relationship to admission selection tools. Quantitative research was conducted at the College of Medicine and Health Sciences from 2016 until 2020, during which time routine admission data and students' examination results for the first 2 years were collected and analyzed. The attrition rate during the study period was 31.7%. High school and college written examination scores were significantly related to completing the premedical program (p = 0.001 and p = 0.002, respectively). Female students scored significantly higher in multiple mini interviews (MMIs) compared with male counterparts (p < 0.001). However, the difference in MMI score was not related to student attrition (p = 0.148). The cause of early attrition is complex and cannot be attributed to a single factor. Undergraduate high school score and written admission examination results were statistically significant factors in relation to student attrition rate and low academic performance. The results of this study showed that the female students scored significantly higher in the multiple MMI tests compared to male students. However, MMI score alone was not significantly related to student attrition. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

يعد الالتحاق بكليات الطب أمرا مطلوبا للغاية في جميع أنحاء العالم مع وجود منافسة شرسة بين المتقدمين. ومع ذلك، فإن بعض أفضل الطلاب ينسحبون بعد قبولهم في كلية الطب. الهدف من هذه الدراسة هو دراسة تناقص الطلاب الأوائل خلال العامين الأولين في كلية الطب وتحديد علاقته بأدوات اختيار القبول. تم إجراء بحث كمي في كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة الإمارات العربية المتحدة خلال الفترة من 2016 حتى 2020 حيث تم جمع وتحليل بيانات القبول الروتينية ونتائج امتحانات الطلاب للسنتين الأولى. بلغ معدل التناقص خلال فترة الدراسة 31.7٪. كانت درجات الامتحانات الكتابية في المدارس الثانوية والكليات مرتبطة بشكل كبير باجتياز برنامج ما قبل الطب. سجلت الطالبات درجات أعلى بكثير في المقابلات المصغرة المتعددة مقارنة بنظرائهن من الذكور. ومع ذلك، فإن الاختلاف في نتيجة المقابلات المصغرة المتعددة لم يكن مرتبطا بتناقص الطلاب. سبب التناقص المبكر معقد ولا يمكن إرجاعه إلى عامل واحد. كانت نتيجة الدراسة الثانوية في المرحلة الجامعية وامتحان القبول الكتابي من العوامل ذات الأهمية الإحصائية فيما يتعلق بمعدل تناقص الطلاب وانخفاض الأداء الأكاديمي. وأظهرت الدراسة أن الطالبات سجلن درجات أعلى بكثير في اختبارات المقابلة المصغرة المتعددة مقارنة بالطلاب الذكور. ومع ذلك، فإن نتيجة المقابلات المصغرة المتعددة وحدها لم تكن مرتبطة بشكل كبير بتناقص الطلاب. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Taibah University Medical Sciences is the property of Elsevier B.V. and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)