Softening the Boundaries of Music in General Education.

Detels, Claire

In: Action, Criticism & Theory for Music Education, Jg. 1 (2002-04-01), Heft 1, S. 2-44

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The article presents a study which discusses the boundaries being put between academic concepts and other disciplines in the educational system. It relates several paradigms that have been important in the delivery for education, historical development of academic specialization and the softening of the limits of music in education. In addition, the author relates that the delivery of education in the arts has been completely inadequate, which totally damages the relevance of music and art to the general curriculum.

Titel:	Softening the Boundaries of Music in General Education.
Autor/in / Beteiligte Person:	Detels, Claire
Link:	Full Text Finder (Volltext)
Zeitschrift:	Action, Criticism & Theory for Music Education, Jg. 1 (2002-04-01), Heft 1, S. 2-44
Veröffentlichung:	2002
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1545-4517 (print)
Schlagwort:	MUSIC education EDUCATION PROFESSIONAL education CURRICULUM TEACHING methods ART & music MUSIC in art STUDENTS EFFECTIVE teaching
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Supplemental Index Sprachen: English

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